と、(🍓)大(👗)沢は(👶)その(🍥)生(shēng )徒を見(jiàn )て、(🎞)
(🎬)と、次郎(láng )は(🐂)大沢をさげすむように見(jiàn )て(🗾)、
とに(🐲)かく、このこ(🏵)とは(🥍)、彼が(📛)中(🕦)(zhō(🍉)ng )学校の先(🕓)生(🧝)にかけ(🎹)てい(🥐)た(⛽)期待(dài )が大きかっ(🚿)ただ(🐵)けに、彼をこのうえもなく淋(🕌)しがらせた。そして、ある(🗞)先生(shēng )の(❔)授業のおりなど(✍)は(🌲)、その(🚢)時(shí )間じゅう、小学(xué )校の教室で権田原先生(🍺)に教(🦅)わっていた頃のこと(🚰)を(😳)思(🍝)い(🖼)うかべて、筆記帳にそ(🗄)の似(😥)顔(🎭)(yá(🥟) )をいくつも書き並べていた(💝)ことさえあ(🌤)っ(💗)た(👱)。しかし(🍽)、一ヵ月、二ヵ月とたつう(♌)ちに(🏨)、中学校というと(🐼)ころ(🥢)は、どうせそうしたもの(🎲)だ、と(👭)諦めるようになり、そ(🔬)の淋(lín )しさも、いつと(👏)は(🚲)な(😻)し(👂)にう(👾)すらいで行ったのだ(🈺)った。
「それはたしか(🏂)だ(🏗)。」(❓)
次(cì )郎は(👧)ぶっきらぼうに(🤠)答えた。
「しかし、今年の五年生(🌝)(shēng )も(🏐)そ(🌬)れで台な(📝)しだな。しょっ(Ⓜ)ぱなから、(🎸)しかも新入(🛺)生(shēng )に(🐖)対して味(wèi )噌をつけ(⬇)たん(💄)では。」
次郎は、さ(⏱)すがに心(xīn )が躍った。し(♊)かし、彼は、
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