「ある(🔖)とも。われわれはもっ(⛴)と堂々たる(🐘)とこ(👒)ろを見せてやるさ。少(🤘)くとも、狐の奴みた(📓)いな、(🆑)へまはや(❣)らんよ。あい(⬇)つ、自分(🧦)からわな(Ⓜ)に飛びこん(🛁)だような(🕢)も(⭐)のだからね(🍷)。」(💱)
そう思って、(🔡)門の方をのぞいて見(jià(🚃)n )ると、もう人影(😳)(yǐng )は見えな(🍅)かった。彼(bǐ )は思いきっ(🍍)て立(🦆)ち上り、あた(🚊)りに注意(yì )を(🤮)払(🤽)い(⬇)ながら門(🤝)を(⌛)出た。
そう思って、門(mén )の方を(✋)のぞ(🔲)いて見る(🚜)と、もう人(㊙)影は見え(🍂)なかっ(💈)た。彼は思い(🔣)きって立ち上り、あたりに注意を払いな(🔹)がら門を出た。
「そこで、四(🔤)年生の責(💭)任いよいよ大(dà )なり(🙁)、だね。」
方々で賛(zàn )成の声が(😬)きこえた。
みんな(💃)は愉快そうに笑(xià(🐨)o )った。四年生(🔁)と五年生(🔆)とのそりがあわないのは、毎年(niá(👋)n )のことだが、今年の(🕒)五年生には、とく(🍘)べつ無茶な連(🐰)中が多(🌅)いので、四年(niá(🐜)n )生(shēng )の反感もそ(🗒)れだ(📻)け大(🎯)きいのだった。
俊(jun4 )亮は、次郎が(💎)学校(xiào )から帰っ(🚋)てくると、(🐭)待(🏫)ちかねてい(✖)たように、彼(bǐ )にその(🙊)葉書(👭)を(🍽)見せた(🙂)。そして(🐖)、久(🔆)(jiǔ )方ぶりに(👨)彼の頭をかるくぽん(😨)とたたいた。
「(🕋)しかし、頭の(📌)悪(🥐)い奴ばかり(🐣)そろっているんだか(♋)ら、そ(🛅)れがあ(🅰)たりま(🆗)えだ(🍸)ろう。」
第一、入学(xué(⤴) )の(⏲)当(🧢)初か(🐭)ら、五(🐠)年(😧)生の(📯)間に「生意(yì(🧚) )気な新(xīn )入(rù )生(👋)(shēng )」とし(🤽)て(🐑)有(😟)名(mí(🐞)ng )に(🕉)な(🌸)っ(🈳)ていた(😲)彼(⚫)は(🍫)、彼らに鉄拳制裁(🏋)の口実を与えまいとし(🛫)て、校内では無論の(😝)こと、ちょっと散(sàn )歩に出(⛎)るのにも、(🎑)始(shǐ )終頭(🏀)をつかい、気(qì )を張(🍬)っ(📍)ていなけ(🛸)ればならなかった。「狐(hú )」(🐬)や「三つボタン」のような(🤕)上(shàng )級生に対して、卑(bēi )屈ひ(💴)くつにもな(🧦)らず、言いがかりもつけ(🕧)ら(❌)れな(📣)いようにする(📊)には(🦂)、次郎の(🌿)苦心(📫)も、実際並たい(👫)てい(🔹)で(🥢)はなかったの(🐼)であ(🕞)る。彼はちょっと門(🏡)口を出(😦)るのに(💛)も、必ず制(zhì )服制帽をつけていた(🧗)。街角で(🔴)は、(🏻)一応(🤹)(yīng )四(sì )方(🥄)を見渡(🛴)し(🔍)て、五(wǔ )年(🥈)生の姿が見えると、(🎦)相手が(🧣)どこ(🔔)を見ていようと(🕗)、それ(🔱)に対(⛸)してきち(🕐)んと(😘)敬礼をした。む(🏢)ろん、校則(zé )は、(🕗)どんな(🏠)些細なことでもよく守っ(🗻)た。その点では、(📉)人一(yī )倍細心な恭(🐀)一ですら、彼(🐊)(bǐ )の几(🧙)帳面(mià(🎺)n )きち(🎵)ょ(🍀)う(🌓)めんさ(🍺)を(👹)おりおり(🌝)冷(🧠)(lěng )やか(⛱)し(🎡)たくらいで(🏠)あった。その(🌴)代り(🍠)、彼は、今後(🍿)五年生に無法(😼)な(🏂)暴行(háng )を加えられたら、退学処分の危険(🕟)を(📣)冒(🔡)しても、思いきって反抗(kàng )を試(💮)(shì )みよ(🕞)う(🔑)と(🕴)、固く(🥫)心に(🍧)誓っていた。彼(🕙)が(📿)彼の(💓)小刀ナイフを(🍗)筆(bǐ )入に入(🕷)れないで、いつも衣嚢かくし(🛸)に入(rù(🐀) )れてい(🚓)たのも、実は(🚫)そのためだっ(🐒)た(🚒)のである。
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