「癪にさわっ(⛱)た(💩)んか。それじゃあ、やっ(🚁)ぱり自(⛓)分(fèn )のた(🎗)めじゃないか。」
「ず(🌠)っ(🌅)と田舎の親類の(🚪)家(jiā )に(👺)いたもんだから……」(🤵)
「そ(⏳)れに(👃)しても、そのち(🎧)びの(🐢)新入生って、痛快な(🏍)奴だな。」
「学校(xià(⚪)o )がいやになりゃ(🛬)し(😺)ない。」
彼は校友会誌(zhì )に目(mù )をさらしな(🐯)がら、おりおり心(🍲)の(💨)中(zhō(🎥)ng )でそ(😐)うつぶやいた。彼(🤦)が幼(yò(🚉)u )い頃(😠)恭一に対して抱い(🚹)ていた競(🎩)(jìng )争意識(shí )は(🕋)、こうして、知らず織らずの間に(🥩)、形をかえて再(🌮)(zà(🍻)i )び芽(🗽)を(🐻)吹(🚪)きはじめているらしかった。
(🥔)乳母のお浜に(🛌)は、次郎(🗑)(láng )は、(📘)それ(⛽)からも、たびたび手紙(🤽)を出した。返事(🔟)に(🚝)は、(🐄)いつ(🌒)もきま(🕔)って(🚜)、(🚰)一番(fān )に(🔪)な(🐂)れとか、偉い(🔺)人にな(🐦)れとかいうような(🥒)こ(🌓)とが書い(🍰)てあ(🙉)り、ま(🤶)た、それと(👇)なく、今(jīn )度(dù(🗳) )の母と(👑)の折(shé )合(hé )いがうまく行っているかどうか(😛)を、知り(🌥)たいような文(wé(🔍)n )句(🚄)がつら(✊)ねてあった。次郎は、しかし、その(🐡)いずれ(🏿)にも、たいして心を動かさなかっ(🚫)た。彼(🗒)は、そう(🛠)した手紙によ(🐜)って、(🥔)お浜の自(zì )分に対(💣)する愛(ài )情(qíng )を(🌶)十分に(🎆)味わいなが(🥤)ら(🤫)も、すでに(👟)一段と高いところに立って、その(🗻)中(zhōng )の文句の意味(wèi )を読もう(😶)とする気持(chí(🏡) )になっていた。それは(🎍)ち(🌠)ょう(💀)ど、(🏃)多(🛏)くの大学(🥝)生が故(🥨)郷(😮)の(👶)母から来る訓(🌉)(xùn )戒の手紙を(⏬)読(🥦)む(💧)時(😩)の気(📬)持(👒)と、同じよう(💊)なものであ(🛁)ったらしい。
「それで、そ(🍑)の次(cì )郎(lá(🤛)ng )君(jun1 )、どうし(💑)てい(💚)たんだ、昨日は?」
次(👺)郎と(🏼)詩、――読者(zhě(🍢) )の中には、こ(🥩)の取合わ(🚑)せ(👅)を多少滑稽(🏯)(jī )だ(🌚)と感じる人(rén )が(👻)あ(⬇)るかも知れない。なる(⚽)ほど、次郎(láng )は、詩(🕢)(shī )を(🗽)解する(🈵)には、これま(🖼)で、あまりにも武勇伝的(⬇)であり(🍚)、作為(🥓)的であったといえる(🛣)だろう。
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