「そうかもしれま(♊)せん。し(🏝)かし、(🐴)それは(🌲)や(☝)らないほ(🎧)うがいいでしょう。板(✂)木ばん(🗨)ぎで起(🥟)き(🧗)る約(✈)束(shù(👴) )やくそ(📞)くを(🥑)した(🚤)んで(😗)すから。」
「気がついているな(🐲)ら、すぐそう(🏪)言(🌲)ってく(💇)れたらよかりそ(🥂)うな(🌤)も(🍸)の(🏭)だ(🥫)」(🤱)と、(🚙)そんな不平(píng )をもらすも(📳)のもあった(🧐)。また中には、「先(🥝)(xiān )生(shēng )は要するに指導者でな(🗑)くて批評(píng )家(🎁)(jiā )だ」などと、したり顔に言うものもあっ(😞)た(🕞)。しかし日がたつにつれて、しだい(🍻)にかれ(🏠)らの間に取りかわされ出(🍺)(chū )したのは(🅾)、「(🎰)ひま(🚄)なようで、いや(🍓)に忙いそが(🍹)しい」とか、「し(👧)まりがないよ(🔻)う(🥑)で、(🚆)変にきびしい」と(🐍)か、そういったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だった(🌌)。
田(tián )川(🥔)は、そ(🐀)れまで(🔕)、眉(🍗)(mé(🤗)i )根まゆね(🕝)をよせ、小首(🐣)を(🛋)かしげて、いやに(🏖)深(🤷)刻そう(🍌)に畳たたみの(👴)一点を見(🈶)つめていたが、だしぬ(🕳)けに自(zì )分(fèn )の名をよばれ(🛎)て、飯(fàn )島(🚛)とはち(📏)がっ(🛎)た意(🤺)味(wèi )で、あわ(🛤)てたらしかった。しかし、か(🔸)れはすぐ(🖨)に(⛺)はこた(😋)え(💪)な(👷)かった(🧘)。こ(🚚)たえ(📭)るかわりに、何(hé )度も小(🔗)首を左右(yòu )に(👟)かし(🤥)げ直(zhí )し、す(😬)るどい眼で畳を(🍂)にらみまわし(🌘)た。それから、朝(🤙)倉先生のほうをまともに見て(🗂)、(⏹)その(🐅)し(🌏)ゃが(🏉)れた声(🎶)をとぎ(💗)らしがちに(🍈)こたえた。
かれが、便所に(👖)通(🕘)ず(🔉)る廊下の角(jiǎo )を(🏓)まがると(🔭)、一段さがった入り(🚝)口(🔖)のたたきの上に立って、何(hé )かしき(💘)りと声高こわだかにがな(🎭)りた(🔩)ててい(🏿)る一人の塾生がいた。見ると、飯(fàn )島(dǎ(🎻)o )好(🌍)(hǎo )造だった(🔅)。
かれらの大多数(shù )は、まだむろん、人間生活(♓)にと(🗄)っての(👊)自由の(🧔)価値(🚎)や、そのき(💤)び(🚤)しさについて(⏲)、ほんとうに目を覚(jiào )さましていた(💺)わけ(👒)では(🕟)なく、友愛(ài )塾(shú )というところは一風変わった(📳)指導をやる(🎢)とこ(🍸)ろだぐらい(🗳)にしか考えていな(📭)かった。しかし(🐢)、それにして(🤗)も、(🦀)そうした言葉が、しだいにか(🛀)れらの間(jiān )にとりかわされる(⚾)よ(🐮)う(⛄)になったということは、たしかに一(yī )つの進歩(🌂)であ(🙏)り、混乱(🛥)と無(🈲)秩(zhì )序(⏯)むちつじょの中で(🥀)、不(bú )十(shí )分なが(🧢)らも、何か自主的(de )創(chuàng )造(🍤)的な活動(😑)が始(shǐ )まっている証拠(👘)しょうこに(🗻)はちがいなかったのである(🙎)。
朝(cháo )倉(🤭)先生は、そ(📪)う(🚓)言(👫)って(🔨)微笑した。そして、それ以(👐)(yǐ )上(shàng )口で説(shuì )きふせる(⭐)ことを(👶)断念した。いずれは(🎅)これからの(🤨)生活(🕘)体(🆑)験(yàn )が、徐々じょじょにかれら(🚦)を納得(⌛)させ(📬)るだ(🦗)ろう(🗝)、というのが先(🍈)(xiān )生(shē(💄)ng )のいつ(👌)もの(🌙)信(👻)念(🕥)(niàn )だっ(🎵)たのである。
(😨)次郎(🌋)は(🤖)、すぐ、事務室(shì(🚆) )の前(📇)から玄(xuán )関にかけての掃除(🏟)(chú )を手(🗯)(shǒu )伝った。朝倉先生(shēng )も(🥓)、(🤚)そのうちに塾(shú(🚓) )長室から廊下に出て(💩)、みんな(🤾)の様子を(🏣)見(🚎)て(🐠)いたが、(📿)それもほんのしばらく(💘)で、すぐまた塾(shú(💂) )長(😧)室(🏘)にもどり、椅(yǐ )子に腰(yāo )こしをおろすと、(🚖)その(🚅)ま(⛓)ま何か(😠)深(🆚)(shēn )く考え(🔅)こんで(🈺)い(🏥)た(🐈)。
「例によって、指導(dǎ(🌓)o )者がいるようで(🛎)す(🛫)ね。」
田(tián )川(🌶)は(🌍)、それま(🏔)で、(🥥)眉(♏)(méi )根まゆね(💃)をよせ、小(🤾)首(shǒ(😻)u )をかしげて、(🈹)い(❎)やに深刻そうに畳たたみの一(yī )点を見つ(🥜)め(🥢)て(🏴)いたが(👣)、だ(🎁)しぬけ(🎭)に自分の名をよ(🌭)ば(🍀)れ(⏲)て、飯島とは(🥤)ち(🔹)が(💾)った意(yì )味で、(📭)あわてたらしかった。しかし(🗿)、かれ(🚠)はすぐに(🗿)は(🎙)こた(📔)え(📠)なかっ(🚤)た。こたえるかわり(🎷)に、何度(🗄)も小(xiǎ(👁)o )首(😟)を左右にかしげ直し、す(🐏)るどい眼(yǎn )で(🍪)畳をにら(🥀)みまわ(💹)した。そ(😚)れか(🍷)ら、朝(💯)倉(cāng )先生のほう(💞)を(🍽)まと(❤)もに見て、そのし(🗾)ゃ(🤺)がれた(🏪)声をと(🚏)ぎらしがちにこたえた。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025