「いい(🛷)です、う(🦔)るさくた(🏤)って、卑怯(🚲)者(🏕)になるより、(😘)よ(😊)っぽどま(🔭)しです。」(😷)
と、二人にあ(⏺)いさつ(🍑)し(🏳)て、(🐥)さっさと部屋(wū )を出(🍫)て行(háng )っ(🎞)た(⚾)。恭(🛰)一は(🚩)す(🚒)ぐ(🥟)あ(🥂)と(🐅)について(🌺)、(📔)階段をおりた。そ(🛤)して次(🈺)郎(🐌)(láng )が自(zì(👳) )分にかえって、急い(🌾)で下におり(⏬)た時には(🎇)、大沢は、も(🏑)う、門口を出ているところだった。
と、大(dà )沢は、次郎の肩に手をかけて、
「そ(🙍)こで、四(sì )年生(🛫)の責任(📪)いよいよ大なり、だね。」
「ちが(🎨)います。新(xī(❇)n )入(rù )生みんなのためです。」
次郎(🕙)は、(🛥)もう、食っ(👰)てかかるような(🗽)勢いだっ(😐)た。
「元来、正義は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。ど(🌐)んな階級にだって(🅰)、正しい人もいれば、正しくない人(ré(🤯)n )もいる(🐸)。正義は、それを(📘)もっ(💀)ている一人一人(ré(🗽)n )の胸(xiōng )に(🌠)しかないん(🚄)だ。五年(niá(🔠)n )生は五(wǔ )年生な(🎰)る(🕸)が故に正義の持主ではない。同(🥤)様に(👠)僕らも、(🍱)四(🧖)年生(🦌)なるが故に(🗄)正義(yì )の擁護者だと主(👘)張(🍦)するわけにはいかない。四(sì )年(nián )生とか五年生とか(👟)いうこ(🎍)とは、要(yào )するに正義(🎎)とは(⛲)何の関係(🎂)もないことなんだ。そ(👠)れをい(🔰)か(💂)にも関係があるか(📚)の(🕋)よ(🍴)う(🆔)に思(🔀)いこんでいると(🏂)こ(🔎)ろに、こ(👱)の(🚴)学(🧡)校(🍝)(xià(🥂)o )の病根(gēn )があり、校風のあが(👰)らな(💍)い大(dà )きな原(🌙)(yuá(🎬)n )因があ(🧣)るんだ。この学校(xiào )では(🔊)、上級の名におい(🕦)ていつも(😠)正義(yì )が蹂躙じゅうりんさ(🏖)れ(🚚)て(💲)いる(⬛)。現(xià(🚇)n )に本田(🍌)の弟の場合(hé )が(📰)そ(⛅)れ(💨)だ。僕はもう一度はっきり言う、正(🔡)義は階級に(💧)なくて(💜)人にあ(💽)るんだ(🥁)。もしそうでなけ(🌼)れば、(🕌)全(🍫)校一致も期(🐭)待(dài )出来ない(⏰)。それが(🎟)期待出来るのは、正義(💺)が階級の(😭)独占物ど(🧤)くせんぶつでな(👉)くて、何(💇)人の胸に(📊)も(🍙)宿りうる(🏾)から(💗)だ。だか(🌵)ら僕は、同(⛓)級生の団結より(😝)も、正し(🕷)い人(rén )の団結が先ず必(🖐)要だと思(sī(📪) )う。僕(👤)は四年(nián )生を愛し(📧)、五(wǔ )年(🃏)生(😊)を憎むために、(🔥)本田(tián )の弟をバ(🥇)ック(🚐)し(🐤)ようと言う(👽)んじゃない。僕は学(xué(😼) )校全体を愛す(🕕)るんだ(🐰)。学(🍓)校全(🥙)体の正義を(✂)愛する(👵)んだ。そのために(📴)は(😒)、(📁)本田の弟(🔓)のよう(🛐)な、不正(🦆)に屈しない(⬜)魂(🅰)をあくま(👝)でも(😦)擁護しなければならんのだ。問(wèn )題は、四(sì )年(🕔)(niá(🤤)n )生の権(🥇)威(wēi )がどうの、名(🅱)誉(yù(🕷) )がどうのと(💑)いうような、そんな(🅾)けちけちしたことにあ(🉐)るんじゃない。大垣(yuán )校(🐪)長(🏉)の謂(🌧)いわゆる大(🕡)慈悲の(🚦)精(jīng )神に生き、全校の正義を護(hù )ろ(🚁)う(🌷)と言(🐐)うんだ。お(🔸)れの言(yán )っ(⛅)たこ(🎚)とを誤(🎙)解せんようにしてく(🍀)れ。」
狐(hú )が今度は(🐾)うす笑いしながら言った。
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