「同(💄)(tó(🛅)ng )じクラ(🐏)ス(🕙)の人が、あの村(😈)から一人(😀)で(✖)も学校に通(tōng )っていれば、毎日(rì )道づれが出(🏃)来るんだけれどねえ。……ま(📇)さか、(👚)次郎(láng )さ(🎁)んに待ちあわ(🤷)していただくわけにもいく(🎱)まいし(💡)。……(🌈)」(🆔)
「本田(🤠)のことだよ(🔩)。あい(😼)つ、(💽)朝倉(✂)先生(🏽)の問(✡)題だと(💩)いうのに(📎)、昨日(rì )か(🍓)ら一(🌻)言(yán )も口をきかないのが(💧)ふ(🏞)しぎだって(🍸)話しているんだよ。」
「しか(🈸)し、私はう(🌧)れしいんだよ。私のために血(🦅)書まで書いて(🤴)くれる教え(🚰)子が(😿)いるのかと思(👹)うと。」
五 (♟)道江をめぐって
次郎は、これまでにも、しばしば、(📒)自分の全く予(🚗)(yǔ )期し(➗)ない言葉を(🏻)朝倉先生の口(💳)からきいて驚くことがあった。しかし、今の言(yán )葉(🎃)(yè )ほど彼(bǐ(🎛) )を驚かした言葉(😦)はなかった。こ(🈁)れ(🥝)までは(🔹)、次郎が(😗)自分の考(🦔)(kǎo )えに裏(✒)(lǐ )書してもら(🚯)えると思っている時に、かえ(🍑)ってそれ(🚟)を否定されたり、何か得意に(🔭)なっている時に、(🥢)きびしい反省を要(yà(💾)o )求されたりする(📈)場(🎦)合(🆘)が(⚓)多かった。今のはまるで(👷)その(🏥)逆だったということが(🐱)、彼にとっては(🛐)、この上もない驚き(⏲)だった(🕘)のである。
と、(🍱)次郎はなげ(😦)るように(🏹)言(yán )っ(🧟)たが、
「なに、(🏐)用が(🌡)ないから?(⛲)」
次(🐊)郎(láng )は廊(🈷)下をとおって書(😖)(shū )斎(🤼)に(💁)行(🎵)っ(🥇)た。朝倉(cāng )先生は(🏇)机の上に巻(🍌)紙(🖱)をひろげて(🍹)しきりに手紙(zhǐ )を(🌮)書(🈯)いていた。もう五(wǔ )六(liù )通書き(👳)あげた(🚇)ら(⏲)し(🏗)く、(⚪)封をした(🏍)のが机のすみ(🔬)に重ねてあっ(🤽)た。次(📬)郎(🍠)(láng )が敷居のすぐ近くに坐って(💬)お辞(👛)儀をすると、(🛡)
(⛄)道(dà(😏)o )江の(🌔)家は、馬(mǎ )田と同(tóng )じ(❤)く(💻)橋を渡(🌾)っ(🧟)た向こ(♓)うの村にあ(💒)る。彼女(🔦)が学校の帰りに、大巻や本(🎣)田に用(yòng )があって、(❤)橋を渡(dù )らないでまっすぐこち(🛫)らの土(🐬)手(shǒu )を行くことはしばしばだが、きょうの様(💫)子(🌍)は決して(👨)ただご(🏹)とで(🛌)はない。彼女は(🧦)、或(🏮)いは(⛵)毎(🐊)(měi )日の(⚡)ように(🍖)馬田に(⛰)学(xué )校(⛱)の帰りを(🤗)お(🦖)び(🕛)やかされている(🕚)のではある(🉑)まいか。次(cì )郎(láng )は、ついこ(😞)な(🥃)いだ自分(🍸)の家(jiā )の階(😾)段の上(shàng )で、道江(🧣)と馬(🍘)田(tián )が出っくわした(⛷)時(shí(🦖) )のことを(💃)思(sī )い(📽)うかべながら、そん(🥗)なふうに考(kǎo )えた。
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