「見(🦀)張(zhāng )りって、どうするの?」
五 道江(jiā(👴)ng )をめぐって
「む(💨)ろん校(xiào )長(zhǎ(🥁)ng )先(🐀)生(shēng )に出したんだろう(📛)ね(🕳)。」
「君(🤳)らはす(🌤)こし本(🔭)田を(🏚)買いかぶって(🏣)い(🖤)や(🤛)しない(💤)かね(🤡)。」
(🌍)そこ(🗺)まで考えて(🕰)来(lái )た(🕜)時(🍜)(shí )に(🔷)、ふと、(📶)隙(💜)間(jiā(🕛)n )風のようにつめたく彼の頭(tóu )をよぎったも(🔄)のがあった。それは(🏝)、自分(fèn )た(🌥)ちの運動(dòng )が幸いに成(chéng )功し(☔)て、(🚋)どう(🔐)なり県(📞)当局(🎨)の意志(💄)(zhì(🏿) )を動(🎖)か(👔)し得(dé(🙀) )た(🌐)として、(🧟)先生は果して留任(🎢)を肯がえん(❄)じられるだろう(📽)か、という疑(👈)(yí )問であった。この疑(yí )問(wèn )は彼をほ(🔗)とんど(😎)絶望に近い気(⛏)持(chí )にさそいこんで行った(🚜)。先生の(🐳)お気質として、そん(🔜)なこ(⏮)とが出来るはずがない(⛳)。自分は、ただ一途に(🚧)先生の(🕳)留任を目あ(🚀)てに、(♎)血(😾)書(🌸)(shū )を(🚹)書いたりし(🏺)て(🛰)一所懸(😯)(xuán )命になって(🦋)いるが(👕)、先(🍵)生にしてみ(🌯)ると(🤒)、落ちつ(💂)くところは最初からはっきりきまって(📽)いたのだ。自(💖)分(fèn )はただストライキに口火(huǒ )を与えるために、そ(👉)して先(xiān )生(shēng )の最後に(🤝)泥(ní )を塗るた(🎀)めにあの血書(🕌)(shū )を書いた(⏹)ので(🦌)は(🍗)な(🎉)かったのか。
「(🕥)そうか(🍌)。じゃあ君はきょ(🕖)うここに来るんじゃなかった(🤕)ね。今度の(🆓)ことがすっか(🤰)り片(🎼)づくまでは、これからも君は来ない(🕠)方が(🚒)いいよ。君(jun1 )ばか(👹)りじゃな(🚗)い、新(🀄)賀や梅本(✨)やそのほかの連(🎋)中(zhō(👺)ng )も(👚)同(🚥)じだ。君のお父(🏣)さ(⛔)んにも、当分(fèn )お(🙌)出で下さらんように言っておいて(🔍)くれた(🏭)まえ。」
「(🕵)学校の(❗)様(yàng )子(⛵)はどうかね。血書はや(🆙)はり(🚴)出した(🛬)のか。」
「(🍍)本田の(😨)ことだ(⏭)よ。あいつ(🗓)、朝(🌳)倉(🕢)先生の問題だ(🦐)という(😒)のに、(🌌)昨日から一言も口(🕝)(kǒu )を(🧦)き(⛓)かないのがふしぎだって話している(🤸)んだよ。」(❇)
「戦(🌫)う気持なら、そり(🔶)ゃあ女にだってあるわ。」
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