十
「(🌭)じ(🌒)ゃ一高(✴)で(📳)一緒(xù )にな(👉)ろう(⛵)、きみ(😬)がシ(💺)ョ(👳)ートでぼく(🤹)が投(🏃)手で(🤪)小(🕣)原さんが捕手だ(😛)ったら愉快だな」
それを見て小(🥑)(xiǎo )原はま(💼)た(⏫)いう。
「そ(🚪)うか(💝)も知れません(🔊)」
「活(😂)動(👶)だ、それにちがいない」
久(jiǔ )保井(jǐ(🌮)ng )校(♌)長の(🎍)つぎにきた熊(xióng )田校長(🎏)というの(🤛)はおそろしく厳格な人であった、久保井(jǐng )先(🤭)生は(🖍)温厚で謙遜(🔇)で中和の人で(🤩)あ(🥈)っ(📷)たが、(👮)熊田(🐣)(tián )先生は直(zhí )情(🆘)径行(há(🌱)ng )ち(🔘)ょくじょうけ(⬇)いこう火の(➡)ごとき(😉)熱(💒)(rè )血(xuè )と、雷霆(tíng )らいていのご(🚙)とき果(💡)断をもっている。もし(🍹)久(🐍)保井校長が春な(⛰)ら熊田(tiá(📬)n )校長は冬である(📓)、前者(zhě )は春風(fēng )駘(tāi )蕩たいとう、後者は寒(hán )風凛烈(🌋)りんれ(🍾)つ! どんなに寒い日(🚂)で(🚱)も熊田(🦋)校長は外套(💮)がいとうを着(zhe )ない、校長室に(🕕)火(🦄)鉢も(😍)おかない、か(🚸)つて大(dà )吹雪おおふぶきの日(rì(🐻) )、生徒はことごと(🗽)く(🚴)ふ(🥫)るえていた日、校(⏬)長は(🚥)校(🤒)(xiào )庭にでて雪だるまを転がしまわった、その(🙊)髪となく目となく口となく、雪だらけになったが少(🦓)しも(🤦)ひるま(⚪)なかった。
実際それは師範(🔤)生徒からでたう(🥋)わさで(💎)ある、(🍳)師範生徒は(🤕)中学生に(🍢)くらべると学(📻)資も少な(😦)いし、また富める(🌸)父兄(🐐)をもたぬと(🚦)ころ(🗒)か(🐋)らなにかに(🤵)つけて不自(zì )由勝ちである、(😹)それに反(💙)して中(🏰)学(xué )生(shēng )は多くは相(xiàng )当の資産(chǎ(👞)n )ある家の子である、か(⛓)れらは自(zì )由にぜいたく(🐺)な(🍔)シャツ(🐤)を買い、ハイカ(🤵)ラ(🥩)な文房(💓)具を用い(🦅)、活(huó )動(🏳)や芝(🍅)(zhī )居(🏴)(jū )な(🤩)どを見物し、洋食屋(wū )へも出入りす(🕚)る、そ(📹)う(🚋)させることを不(♏)純(chún )だ(🏷)と思(sī )わな(😼)い父兄が多い(🚝)のであ(🔨)る。
「(🌕)ま(🌏)だ学校(😟)(xiào )から帰りません」と(😍)母(🐅)(mǔ )が(⛄)いった。
(👐)いずれを見てもそれ(🤭)はいかにも(🕔)み(💞)じ(🕝)めな一(🈯)(yī )隊であった、かの(🌽)花や(🔫)か(😁)な浦中(zhō(🆘)ng )と対照して(📃)こ(⏲)れは何(🥥)というきた(🔽)ならしい選手(shǒu )達だろう(🤜)、見(jiàn )物人(🔡)は戦(zhàn )わぬうち(📫)に(🚆)勝敗を知(🏌)っ(🚯)た(👥)。
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