(🌱)と、(👛)なま返事を(🚶)して(🐵)眼をそら(🎷)した。そ(🤫)して、(🏚)そ(🏥)のまま、(💆)す(🛤)ぐそこを(🏍)去(🥡)(qù(🗂) )り、塾長(🎍)室のほ(🏦)うに行った。
と(🤸)、みんなにき(✋)こえ(😶)るような声(🎍)で言いな(✍)がら、教壇(tán )きょう(🕠)だんを(🎳)おりてかれのほうに近(jìn )づいて(🧘)来た塾(✨)生があっ(🍛)た。飯島である。次郎は(🗨)思(sī )わ(🐝)ず苦(🛅)笑(xià(🔺)o )した(👇)。何(hé )かむか(🦒)むかするものが、胸の底(🔃)(dǐ )か(🙈)らこみあげ(🕤)て来(🍙)る(🔫)ような気持ちだった。しかし、かれはしい(🤛)て(😔)自分をおち(🦅)つけ、
(飯島のような人(😟)間はとう(🧔)てい救えない。それ(✍)にくらべると、田川大(dà(👈) )作のほ(🚙)うはまだ見(jiàn )込みこみがある。)
「え(🏷)え、それはぼく(🏴)にもわかり(🙆)ます。し(🌄)か(🦁)し(👫)、(🐉)そのために、大河(💆)君がぬれ衣ぎぬをき(👰)なければな(🌄)らないという道(🗿)(dào )理(lǐ )は(⛽)ない(🥇)で(🤶)しょう。ぼくとして(🔘)は、(🔻)それ(🛥)が(🔟)たまらない(🔃)ほど心(xīn )苦(🐏)しいんです。」(🔦)
「心臓だ(🔔)ね、じっさい。」
相談は安易あん(🚵)い(📜)にすぎるほど、すらす(👥)らとはこび、(🏣)ほとんど無修正(zhè(💪)ng )だ(🧟)っ(💁)た。特(tè )異とくいな行事(shì )を期待していた塾(shú )生たちにとって(💙)は、多(〽)少(💞)物(wù )足り(🐬)なく感じられたらし(🚁)かったが、そのために(🐬)、(🆗)これという強硬き(📳)ょうこ(🥕)うな(🐦)主張も出なかっ(🏼)た。最も多(duō(🛺) )く(💜)発言したのは飯島(🎸)だった。しかし、それも(🚉)、自分(🔎)の存在を印象づける目(🎎)的以(🐯)上(shàng )の発言ではなく、(💵)たい(🎻)ていは原案賛成(🔵)の意(🌄)見をの(♑)べ、同時(shí )に(🕸)進行係(😗)をつ(🧘)と(🕤)め(💹)るといっ(🥧)たふうであった(❄)。田(tián )川は、はじめから終(🏚)わり(🎅)まで、(🍒)一言(🍝)も口をきかなか(🍪)った。
「そうか。ちょっと、た(📄)ずねたいこ(🏹)とがある。すぐ、ここに(🍒)呼(hū )んでくれ。」(🕓)
そ(💘)して(🥝)、その(🥡)ま(🦎)ま、(⭕)すこしも調子を(💯)かえないで、また槌をふる(👊)いつ(👾)づけた(📧)。
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