と(😧)、大沢は、次郎の肩に手(shǒ(🏞)u )をか(🗽)けて(🚣)、(⚪)
「ふうむ、そうか(💱)。」
「(🈴)きのうは(🎄)、どうだったい(👫)、雨(🥟)天(tiān )体操場では?」
「次郎(🔞)ちゃん、(🤱)大(⚾)沢君って、(🙈)偉(✖)い(🖌)人だ(🥪)と思わない?」
「その(🍶)新入生、ち(👓)びのくせに(👎)、いやに落ちついていたっていうじゃな(🍅)い(🤖)か。」(🌙)
大垣校長(zhǎng )の言っ(🚘)た(👇)そんな言葉が、今更のように(🐳)強く彼(bǐ(🚇) )の(🏟)胸にひびいて来た。
も(🐊)っと(👟)も、生徒間の(🐢)噂によ(😉)る(🏃)と(💚)、校内に二(èr )人(🏋)や三人は、尊(🎷)敬(jìng )に値(zhí(🤓) )する先生がいな(🕕)い(🛣)でもないらしか(⏪)っ(🍻)た。ま(🛬)た、入学式の時(🤽)に、彼が校長からうけた(🥁)印(➖)(yìn )象も、まだ(🚯)すっかり消えて(🔧)いたわけではなかった。しかし、そ(🏐)うした先(🌏)生たちは、次郎たちとはまるでべ(📺)つ(🐗)の世界(jiè )に(👱)住んでい(🙅)るようなも(🔦)の(🔆)で(🚶)、めっ(⛓)た(😒)にその(🚄)顔(yá )をのぞくことさえ出(⏰)来ないのだっ(🕐)た。次郎は、その(📡)ために、中(🥕)(zhōng )学(📖)校というとこ(👍)ろは、小(xiǎo )学校にく(🎏)らべてずっと(💅)奥(🍞)行があるような気(qì )も(💡)した(🍖)が、またいやに不便(📃)(biàn )なところのよ(🕒)うに(🆙)も思った。
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