次(🥤)(cì )郎は、さすがに心(🤶)(xīn )が躍っ(🕐)た(🎬)。しか(🐖)し(☔)、彼は、
みんなは、そ(💣)れで默(mò(🤚) )りこんだ。す(🧟)る(🍅)と大沢は恭一を見ながら、
乳(💐)母の(🌋)お浜には、(🐸)次郎(🚢)は、それか(🍭)らも、(🍐)たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返事(shì )には(🤝)、いつもきま(🍍)って、一番に(🍰)なれとか、偉(😧)(wěi )い(➰)人になれと(🤜)かい(🛐)うようなこと(♍)が書いて(⌛)あり、ま(💵)た、それと(🗽)な(🍗)く、今(jīn )度(🌧)の母(mǔ )との折合いがうまく行って(🐮)いるかどうかを(💈)、知りたいような文句がつら(🏚)ねてあった。次郎(😗)は、しかし、(❔)そのいずれに(🍥)も、たいして(🛰)心を動(dòng )かさなかった(👼)。彼は、(🦆)そうした手(🕵)紙によって、お浜の自分(fèn )に(👸)対す(👸)る愛情を十分に(🥦)味(🔒)わ(🌟)いながらも、すでに(👞)一段と(💺)高(😫)い(🚵)と(🥅)ころに立(lì )って、そ(🍿)の中の文(wén )句(jù(👋) )の(👍)意味(wèi )を(💬)読(dú )もうと(🏎)する気持(chí )になっ(🚣)ていた。それは(🍎)ちょうど、多くの(🖱)大(👊)学生が(🥢)故郷の母から(⏭)来(lái )る(🐆)訓(xùn )戒(😤)(jiè(🐊) )の手紙(🐾)を読む時の(⬇)気持と、同じよう(🔆)なもの(🎼)であっ(🏧)た(🛸)らし(🔗)い。
「(🚂)つかまえろ!」
「(😚)しようが(🍘)な(😌)いさ。」
「少(📖)々てれてい(🌋)るら(🚤)しい(💟)よ。」
だ(😅)が、彼の詩について、これ以(yǐ )上のこと(👌)を語(📱)るの(🔊)は、今はその時(shí )期ではない。何(🕦)しろ、彼はまだ(📃)、歌(gē(🆖) )一首作る(👣)にも、指(zhǐ )を折(shé )って字(🌒)数を数(🎇)えて(🔦)みな(🔒)け(🖤)ればならない程度の幼(yò(🚕)u )い詩人だった(🏆)し、そ(🎪)れに、恭(gōng )一の(🚲)詩(📚)(shī )に対してある妬(💋)ましさを感(💚)じて(💀)い(🕣)たと(💯)し(✈)ても、(🤩)彼(💩)の身辺には、(🔺)詩(🦌)以上に切実(🦕)な問(🎧)(wèn )題がま(🔌)だたくさん残(🌟)さ(🥈)れていたからで(🙎)ある。
「そうか……(🏯)。」
恭一は(🍞)、やっと答えて、眼をふせた。
「このまま(🏀)放っとく(🕑)と、上級(🚘)生(🛤)の権威け(🏯)んいにかかわるぞ!」(⏭)
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