「ちがい(📘)ます。新(🥥)入生みんなのため(🎩)です。」
(🏢)彼は毎(🏚)日むっつりして(🐻)学(🔃)校に通っ(⬅)た。
「べ(🤤)つに何と(🕯)もなかった(🦏)よ(🐧)。」
(🛴)三(🏫)つボタン(🥢)がはたから(🔕)口を出(🐁)した。
乳母のお浜(🎫)には、次郎は、それからも、たびたび手(shǒu )紙を出(🐁)し(🤝)た(😬)。返事に(🛍)は、(⤵)いつもき(😔)ま(❎)って、一番になれとか、偉(wěi )い人になれと(🚄)かいうようなこと(🥥)が(💷)書(⛽)いてあり、ま(🆒)た、それ(🅿)となく、今度(dù )の(👜)母(🗨)(mǔ(🎟) )と(⏭)の折合いがうまく行(háng )ってい(🎷)るかどうかを、知りたいような文句がつらねてあ(💊)っ(✅)た。次郎は、し(🍌)かし(🔵)、(♈)そ(⛽)のいずれにも、たいして心を動(🎴)かさな(🎚)かった(➖)。彼(🤖)(bǐ )は(➖)、そうした手(🕢)紙によって、お浜(✍)の自分に対する愛情(qíng )を十(shí )分に味わいな(🎴)がらも、すでに一(yī(😳) )段と高いところに立(🐤)って、その中の(🕣)文句(jù )の意味(💭)(wèi )を読もうとする気持に(♍)なっていた。それはちょうど(🚍)、多(💹)くの大(💛)学生(shēng )が故郷(🛴)の母(mǔ )から来る訓(xù(👹)n )戒の(🌓)手(😨)(shǒu )紙(zhǐ )を読む(📽)時の気持と、同(tó(📧)ng )じような(👲)も(⏬)ので(🚩)あっ(✔)たらしい。
「その新入生、よっぽどすばしこい(💱)奴だな。」
「狐もさすがに(💑)面喰った(⬜)ろう。」
「よか(🔄)ろ(🐫)う。」
「(🗂)どうせやる以(🚉)上(shà(🏄)ng )は、(🏁)堂(táng )々(🥒)の(🥙)陣じんを張って、だらし(🤔)のな(🧢)い(⏮)今度の五(wǔ )年生(🕰)を反省させるところ(🌡)まで(🐍)行くんだな。」
「次郎ちゃ(📉)ん、大沢(zé )君って、偉(wěi )い(🌯)人(🌶)だと思(sī(🤚) )わない(🕰)?」
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