(🌬)道江は答え(🚪)ないで敏子(🥣)の顔を見(🍾)た。敏(😕)子は、
「どうしてって、負け(👳)るこ(🐒)とわかっているじゃありま(🏸)せんか。男と女ですもの(🚝)。」
四人(rén )の(💌)報(🧥)告(🐘)は、みんなをふき出させたり、憤慨させたり、不安がらせた(⛴)りした。しか(🔊)し(🛷)、と(📤)もか(🏋)くも血書(📴)(shū )が県(xiàn )庁(🧚)に差(chà )出され(🌩)るよう(🎍)になったということ(😼)で、一(yī(😬) )応納得(dé )な(🛣)っと(📰)くするよりほかなかっ(🌝)た。校長が教頭(🖖)から(🌦)紙(😌)片(🖖)を受(shòu )取った(📤)あと、急(⏸)(jí )に様子(zǐ )が変ったと(🐞)いうことについ(📨)ては、四人をはじめみんなも不(😷)審に思(sī(🕢) )い、うま(🏖)く(🔻)ペテンに(📝)かけられたのでは(🅾)ない(🐢)か(🍚)、などとい(🌒)う(🥔)も(⛏)のがいたが(🍴)、事情は間もなく判明(🛄)した。それ(📰)は、教員室で先生たちがひそか(🏴)に話しあっていることが、(💐)給仕の口をと(😤)お(🔦)して、いちい(🕗)ち生(➿)徒(tú )の耳にはいって来た(🚁)か(🏄)らであっ(🌂)た。
「活(huó )躍する(😀)元気が(🔯)ないほ(🆗)ど(🐝)打撃(😢)(jī )をうけ(🏪)て(🐨)いると(🌧)す(🥞)ると(⏮)、(🥔)大(🧕)い(🌉)に同(tó(🔲)ng )情に値す(📣)る(🏈)ね。」
馬(mǎ )田(😯)(tiá(🤔)n )は(♏)あざけ(🗜)るように笑っ(✡)た。
「いた(⏸)ずら(✳)? 僕、馬田がどん(💔)ないたずらをして(🐾)いたか知らないよ(🐗)。僕は、馬田が橋(qiáo )のとこ(💿)ろに立っ(⏯)て道江さんが走って行(🐊)くのを(🕓)眺(🥟)めていたので、変(🕕)だと思っただ(🌁)けさ。」
「戦う(🐽)気持(chí )なら、そりゃあ(🌘)女にだって(😏)ある(🤠)わ。」
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