(💋)かれは、その(💘)つめ(🕍)たい空(kōng )気の針をなぎ(😵)払はらうよう(➡)に、ば(🈂)たばたと部屋中に(🔨)はたきをかけ(🔖)はじめた。
「(🐖)ええ、とくべつ露(lù )骨ろ(🔡)こ(⤵)つ(💅)な(🐓)ようで(📯)す。」
次郎は足(zú(🕙) )音を(🧜)たてな(🧖)いように、みんな(⬇)の間(🏥)を(😨)ある(♒)きまわり、い(🥛)ちじるし(🕸)く姿(zī(👏) )勢のわるいのを見つけ(🚑)る(⛓)と、(😮)それをなおしてやった(🍹)。
(🦇)事務(wù )室の柱(zhù )時計は(🔑)しらど(🆔)けいがゆっくり、十(🌪)時をうった。次(🛍)郎は(💱)か(👎)ぞえるともなくその音(yī(🏗)n )を(🍙)かぞえていたが、(🗄)か(🕴)ぞえおわると、(🈳)や(🐿)にわに立(⏯)ちあがっ(🐐)た。
それは第二の笞だ(🎷)った。しか(👮)も、第一の笞より(🎚)はるか(🛩)に(⛳)きび(🧜)しい笞(chī )だった。
かれは、(🏒)そのつめた(🚤)い空(kōng )気の針(zhēn )をなぎ払(fǎn )は(🥁)らうように、ばた(🗨)ばたと部屋中(zhō(🚟)ng )には(🏉)たきをかけ(❎)はじめた(👿)。
相談(tán )は安(ān )易(😪)あ(🕙)んいにすぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無修(🎥)(xiū )正だっ(🥨)た。特異とくいな行事(shì(😫) )を期待し(🤦)ていた塾生たちにとっては、多少(😇)物足(zú )り(📄)な(🍣)く感じられたらしかったが、そ(💭)のために、これという強硬き(🤗)ょうこう(🅰)な主張も出なかった。最(🙀)も多(duō )く発(⏸)言した(🈹)の(🎏)は飯島だった。しかし(🦇)、そ(🙇)れも、自(zì )分の(🦍)存在(🍀)を印象(xiàng )づける目的以(🌽)上の発言ではな(👔)く、たいて(🏉)いは原案賛成(🐗)の意見をのべ、(📫)同時に(💡)進(jìn )行係(🐰)をつ(🌸)とめると(💱)いったふう(🌛)であった(🔖)。田川は、は(🌜)じめから終(zhōng )わりまで(🐴)、一言も(🚨)口(😉)を(🍽)き(🎅)かなかった(🏤)。
「今のと(🎆)ころ、平(📧)(pí(🧡)ng )木中佐の(〽)影響えい(🗻)き(🍷)ょ(💏)うでどうこ(🌦)うというよ(🛂)うなことは、全然ない(✍)よう(🖼)に思い(🎅)ま(👂)す。」
次郎は(🐠)近(🌒)づいて行って声(🤛)をかけた。
そのあと、八(bā )時から(🤧)正(👩)午まで、「郷(xiāng )土(⬛)社会(🌈)と青年生(🔪)活」とい(❌)う題目で(📁)、朝倉先(xiān )生の講義があ(🆓)り(🏉)、午後は(🚜)屋(🌹)外(🐓)清掃(🚉)せいそうと身(⏲)体検(jiǎn )査、夜は読(dú )書会(📐)や(🏪)室(🛍)内(🍥)遊(😼)(yóu )戯ゆう(🎡)ぎなどで、開塾第(✡)(dì )一日の行(🕡)事(shì )が(😫)終わっ(🏏)た(🤙)。
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