「(🥩)しかし、高(gāo )瀬君、(🐌)ど(🚝)うしてこんなに御懇意にするように(😆)成っ(🧚)たかと思(sī )うようですネ……貴方のところでも、(🏎)今、お子さんは(🥪)お二(😩)人か(🔘)……(🐬)実(🕗)際、(👦)子供は骨が折(shé )れますよ。お二人(ré(🍎)n )位の時(📜)はまだそれでも宜(👊)よう御(🤢)座んす。私(🍁)共(gò(👉)ng )を御(yù )覧なさい、あの通り(🈺)ウジャウ(🉐)ジャ(💚)居(🏘)るんです(🦐)からネ……(🛥)加(jiā )おまけに、大飯食おお(🤾)め(💈)しぐら(🐠)いばかり揃そろっていて」と言いかけて、学(xué )士は思(🤘)(sī(🔠) )い出(chū(🤷) )した(⏺)よう(🎄)に(🏕)笑って、「ま(🚎)さか、子(🛁)供に向(🔃)って(📑)、(🍞)そんなに(🏫)食うな、三杯位にして控(⏳)えて置けなんて(🆗)、(✋)親の身としては言(🈹)(yán )え(🚯)ません(📧)から(🏹)ナ……」
「もう私は士族は(😛)駄目だという(🥉)論だ。小(xiǎo )諸ですこし骨(🍹)(gǔ(🖊) )ほねッ柱(zhù )ぱしの(😙)ある奴は塾の正木ぐらいなもの(😧)だ」(🌉)
(🚑)朝(chá(🎈)o )顔の話はそこで(✴)も学(🎿)士(shì )の口から出た。
(🚵)お(⏬)島(🕍)はどう(🌛)することも出来ない(🌞)ような調(dià(🙌)o )子で言って、夕(🧣)方(fāng )の空を眺(🐵)め(🎦)な(🕒)がら立(lì )っていた。暮(🖋)色が迫っ(🐞)て来た(🐅)。
五(wǔ(😊) )月(🐂)の町(🏓)(dīng )裏らしい(🍽)夜は次(cì )第(🅾)に更(🦓)ふけて行っ(🥄)た。お島の許もとへ手習に通って来る近(🚞)(jìn )所の娘(niáng )達も、提(tí )灯(🎌)ちょうち(🚓)んをつけ(🚚)て帰って行っ(🏃)た。四辺あ(🦎)たりには早く(🌖)戸(🥪)を閉めて寝る家も多い。沈(🐰)まり返(🥅)(fǎn )った屋外そとの(🔎)方で、高瀬の家のものは誰(shuí )の声とは一(🍁)寸見当の(🏁)つ(🍝)かない呼声(shēng )を聞きつ(🚝)けた。
学士(shì(🎞) )は一(⛺)番(fān )弱(ruò )い(👈)弓(🛸)をひい(🍰)たが、熱(rè )心でよく(⛴)当るよう(🦁)に成った(👁)。的も自(zì )分で張ったのを持って来て、掛け替えに行っ(🔻)た。
と学士(🧕)もそこへ来て言っ(👘)て(🤶)、(✊)高瀬に(🕦)笑っ(㊗)て見(🚕)せた。
「(📝)こ(🌮)り(🚑)ゃ驚(jīng )い(🌺)た。尺二(èr )で(🕝)すぜ。し(🚼)っかり御(yù )頼申おた(🚖)の(🤺)もうしま(🤕)すぜ(🈵)」(🥘)と大(🍸)尉(wèi )は新規な的の方(fāng )を(🌽)見(🏃)て矢を番つがった。
ある(🚶)日、高瀬は(🐣)受(⛲)(shòu )持の授(shò(🎎)u )業(yè )を(🐥)終(⭕)(zhōng )って、(😴)学士(shì(🥋) )の教室の(🌩)側を(🙈)通った。学(🕛)(xué )士も日課を済(jǐ )ましたと(🎆)ころ(⛩)であ(🤴)ったが、まだ机の(🧜)前に立っ(🈺)て何か生徒に(🕑)説明(🐃)し(😹)ていた。机の上(🔨)(shàng )には大理石の屑くず、塩酸(🌥)の壜びん(📵)、コ(👙)ップなどが置(⚽)(zhì )いてあ(🎙)った。蝋燭(🔌)(zhú(🚽) )ろうそくの火も燃えていた。学士は手にし(🚎)たコップをすこ(🍽)し傾か(🆘)しげて見(jiàn )せた。炭素(sù )が(🐈)そ(🌇)の玻(📳)璃(lí(🍬) )板ガラスいたの間から流れる(💊)と、蝋燭の(🈸)火は水を注ぎ掛(🕠)(guà )けられ(🏍)たように消えた。
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