「(🧑)僕(🌦)、馬田(♋)と同じクラスですから(🙀)、毎日(rì )いっしょに帰(guī )ろ(🍫)うと(🍷)思え(🎵)ば帰れる(🎌)んです。」
「うむ。しかし、無(🔺)理も(👄)な(🍱)いね。役(🚈)所とい(🍙)うところ(🕒)を(⏯)君ら(💈)は全く知らな(🚭)い(🧦)ん(🛵)だ(📆)から。」
それによると、血書の(👖)こ(🛀)とは(🌸)、もう昨日のうちに警察(chá )や憲(🔡)兵(bīng )隊(duì )の耳にも(😒)入(🐐)り、県(xià(🕎)n )の(🧥)学(🛶)務(✅)課にも通報(bào )されていたらし(🔒)い。今朝はさっそ(🗯)く(👴)その(📩)ことで(🥧)学務課の方(🐭)から電話がかかっ(🌝)て来た。校長はちょうど(❤)その時四人の代表と会っている(👖)最中(⚽)(zhōng )だったので、教(jiāo )頭が代(dà(🛶)i )って(🔝)そのことを報告すると、では(🐵)一応お(🖇)だやかにそ(⛹)の(🦄)血(xuè )書を(💚)受取るがい(🎳)い。そして(🛀)校長自身(🕹)(shēn )それ(🏝)をも(🍲)ってすぐ県(xiàn )庁に出頭するよう(⏳)に、とい(🕴)うこと(😴)だった。教(jiāo )頭が紙(zhǐ(🤴) )片に書(shū )いて校長に渡(dù )し(🙍)たのは、そのこ(🤤)とだった(🌂)にち(👻)がいない、というの(🏪)である。
「僕、知っていた(🎵)んだ。道(dào )江(🐆)さんがこちらの土(tǔ )手を通るの(🚇)を見(🤥)(jiàn )て(⏰)いたんだから。」
「僕、知っていたんだ。道江(⛷)さんがこち(✈)らの(😅)土手を通(tōng )るのを(💐)見(😛)ていた(🎣)ん(🍟)だから。」
(📶)敏(🛫)子の(😍)言葉つきには(🍫)、道(dào )江(🦉)と同じ意(🌑)味の(🥦)こと(♟)を言(🗺)(yán )うにし(🤟)ても、どこ(📍)とはな(💰)し(🐻)に知(📸)性(xì(🚝)ng )的なひらめ(❇)きが(📎)あった。次(cì )郎(🥟)には、それが(🐚)はっきり感(gǎn )じられた(🥤)。それだけに(🤔)、彼の道(dà(🌎)o )江に(🤝)対する腹(🚾)立た(🔬)しさは一層(céng )つのる(🤯)の(🛹)であった。彼(bǐ )はいかにも不(🍼)服そうに(♍)、(🍯)しばらく(👒)敏子の顔を見つめ(🏺)て(⚓)いたが、(🙋)
次(🌞)郎はやっとそれだけ答えた。スト(⏯)ライキ反対の理由(🙀)(yóu )が、(🐥)当局(jú )のためでなくて朝倉(📃)先生のた(💧)めだ、(🍓)ということ(🍗)をつけ(✖)加(🗝)(jiā(❓) )えたか(🌺)ったが、まだそれを(🏿)言うだ(📦)けに気(🕘)(qì )持がおちつ(💯)い(🥓)ていなかったの(😣)である。
敏(🎺)子の言葉(🍐)つきに(🔚)は、道(🤶)江と同(tóng )じ意(👎)味(wèi )のことを言(yá(🐻)n )うにしても、どこ(❗)とはなしに知性(⏳)的なひら(🏖)めきがあった。次郎(✈)に(🐙)は、それがは(👐)っき(📍)り感じられた。それだ(📳)けに(🥚)、彼(👼)の道(dào )江に対する腹(🐺)(fù )立たしさは(😪)一層(cé(⛩)ng )つのるのであった。彼はい(🎧)かにも不(bú )服そう(📜)に、(🛷)しば(⬛)らく敏子(🤢)の顔(😆)を見つめて(💂)いたが、
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