次郎は、すぐ、(☔)事務(😙)(wù )室の前から玄(🏀)(xuán )関にかけ(👢)ての掃除を手(⛰)伝った。朝倉先(🔦)生(shēng )も(🐼)、そ(🗽)のうちに(🔺)塾長室から廊下に出て(🎻)、み(🛑)ん(📞)なの(🥛)様子を見ていたが、それもほんのし(🌩)ばらくで、(🎒)すぐ(👟)また塾(🦂)長室(shì(❇) )に(🈶)もどり、椅子(🏃)に(💟)腰(⏹)こしを(🖤)おろすと、そ(🐎)のまま何か深く(🏥)考(kǎ(🍙)o )えこんで(🌪)いた(🛤)。
「おそれ入ります。では申しあ(💘)げま(🕹)すが、実(shí )は国(🔱)も(🥌)と(👦)にお(🔂)りましたころ、(🌽)いつも(💓)師匠ししょ(👜)うに、鐘(🎎)(zhō(💮)ng )をつく(🖲)なら、(🔒)鐘を仏と心(🎵)得て(💟)、そ(🤾)れに(🦉)ふさわしい(😐)心のつつしみを忘れてはならぬ、と言い聞(wén )かされており(🤗)ましたので、(🥎)今(🎸)朝も(🤞)それ(💣)を思い出し、ひとつきごと(🎗)に(🐉)、礼拝(🎏)らいはい(🐑)をしながらついたまででございます。」
と、(🔈)みんなにきこえるよう(🖨)な声で言い(📺)ながら、教壇(tá(📶)n )きょうだんを(🔇)おりてか(📐)れのほうに(🖐)近づい(🧒)て来(🦊)た塾生があっ(🥡)た。飯(fàn )島であ(🚠)る。次郎(🚺)は思わず苦笑(xiào )した。何かむか(👭)むかするも(❄)の(🐉)が、(🌥)胸の底から(📭)こみあげて来(🔂)る(🛃)ような気(qì )持ちだっ(🐍)た(📝)。しかし、かれはしいて(🙏)自分をおちつけ、
まっさきにかれの目についたのは、田(⬅)川だ(👮)った。田川はいやに胸を張(zhāng )り、軍隊(👴)(duì(💴) )流の不動の姿(zī(📣) )勢(🍗)でしゃちこばっていた(🎀)。そ(🧙)して、次郎が肩かたから力をぬかせようと、どんなに(🚬)骨をおっても、(🥒)な(🚗)かなかそうはならなかった。こ(🖇)れに反(🧔)して、飯島は最(zuì )初から、ご(😚)く器用に正しい(😌)姿(zī )勢をと(🖼)っていた。もしかれが(🍙)、おりおり(📁)うす目(🥓)をあけて(🦂)朝(chá(🤲)o )倉先(🚫)(xiā(✴)n )生(🍨)の顔をのぞく(🖤)ような(🛏)ことさえ(🕒)し(🔩)なか(🚔)ったら、かれの静坐は、塾生の(🔏)中(zhōng )で(💫)も(🗻)、最(zuì )もすぐれ(🥢)た部類に属(shǔ )し(🙀)ていた(🥖)のかもしれなかっ(🐉)たので(🎖)ある。
「も(🥛)っと考(🤝)える(🕋)?(🌎) ふむ。腑ふに落ちな(🚪)け(🗝)れ(🚻)ば、腑に落ちるまで考えるよ(🍾)りないだろう。自分で考え(💚)ないで、人の(🧘)言うこ(🐡)とをう(🕍)のみにする生(shēng )活な(🍠)んて、まるで意味がないから(😊)ね。」
講(🚌)堂で(🤨)は、掃(📲)除はもうあらか(🐻)た(💚)終わって、(🖊)机や(🍊)椅子(zǐ )いすの(🔑)整(zhěng )頓せい(👪)とんに(🎑)とりかかると(💀)ころだった。そ(🍙)こ(🏻)は、第(🥖)一(👋)(yī(✡) )室と第二(🛂)室(🎏)の共同の受け持(👋)ちだ(💩)ったらしく、田(♐)川(🌺)大(dà )作(zuò )や青山(📁)敬太郎などの顔(🌃)も見(📖)えていた。田川(🚆)(chuān )は、(🤟)例(lì )の(👣)し(♋)ゃが(🐜)れた、激(🌁)(jī(⛏) )は(🔡)げし(♌)い(📖)号令(lìng )口(kǒ(🥣)u )調(diào )くち(🎚)ょ(🗡)うで、ほかの塾生たち(🥟)をせきた(🍶)てな(🔏)が(🚆)ら(🛢)、自分(🍤)でも椅(🈸)子(🎱)や机(jī(🤫) )を運(🔟)んで敏捷(😤)びんしょう(🕌)にたちはたらいていた。これ(🤭)に反(🕖)して、青山(🐩)の態度はきわめて冷静(🛀)だ(🦕)った。かれは、田川(👧)の声に(🐴)は無頓着む(⛲)とんち(🏍)ゃく(🐍)な(🔶)ように、並なら(💴)べ(📓)られ(💄)て(🆒)いく机の列をじっとにらんでは、そ(🌐)のみ(🏺)だ(🛳)れ(👦)を正(📶)(zhè(🚍)ng )してい(👣)た。――(👔)二人とも(👴)、そ(🐹)れぞれに室長(zhǎng )に選(xuǎn )ばれてい(🍯)たの(🤳)で(😕)ある。
みんなの(🌒)視線(👈)は、もうさっ(🤘)きから大河(🐤)(hé )に集中(zhōng )されていた(🐋)。大河(hé )の顔(🔌)には、(🧗)し(🤑)かし(🏕)、それでて(🏼)れ(💇)ているような表(🚆)(biǎo )情はすこ(🦅)しも見られなかっ(😐)た。かれはただ一心に次郎の顔を見(🏄)つめ、その声に耳をかたむけ(🤕)ているだけであった。
とあいさつして、(😳)大河に近づいた。
かれは、掃除そうじをしながら(🤡)、根(gēn )気(💹)(qì )よく(👫)鳴(míng )りつづけている(⌚)板木(🚵)の音に、(🚟)ふと好奇(🙈)心(😦)こう(🍿)きしんをそそ(🚙)られた(🏨)。それは、鳴(míng )りはじめた時(👴)刻(kè )が(😚)きわめて正確だったから(🥝)ばかり(🍊)でなく、その(🥌)音の調(🐃)(diào )子(zǐ )に何かしら(🆓)落(luò )ちつきがあり、しかも、いつ(🍛)までたってもそれが乱れな(😶)かったからであった。
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