「本田(tián )のやつ、どう(🕣)したんだろ(🕟)う。いやに考(📎)えこんでば(🏧)か(😼)りいるじゃない(🧐)か。」
次郎(📖)はご(💠)まかさなかった(🚍)。ごまか(🍣)すどころか、(🧑)そ(🚙)う答える(🔖)ことに(🐊)よ(🖍)って(♎)、皮(💙)肉な喜びをさえ味わっていたので(👋)あ(🚎)る。
(🚉)と、朝(📬)倉先生は、ちょっ(🥫)と思案しあ(🍔)んしていたが(🔼)、
次郎は(🉑)思(sī(🌝) )わず立(💌)ちどまった。馬田と言葉をかわすのが、きょ(🕛)うはとくべ(🥌)つい(⏩)やな気(🚒)がする(😉)のだった。しかし、彼はか(🕧)く(💶)れる気にはな(📆)れなかっ(🕠)た。かくれたり(🧙)するのは、相手(🛥)が馬(mǎ )田であるだけ(⛵)に(🐏)、よけい卑屈なように(⚪)思えた(🌶)の(🚅)であ(🏅)る。
「こまる(🌀)わ、(♉)あたし。」
それでも、その日は、森(sēn )川(chuān )の教員適性審(🎀)査以(🍣)上に大し(😐)た出来(😳)事(shì )もなく、ひけ(🏎)時(🎳)(shí )から二(🦁)十分もたつと、(🕖)校(😱)(xiào )内には(👑)生徒の姿(🏠)は一人も見ら(💔)れなくなっ(💹)た。ただ先(⏹)生たちだけが校(🏯)長の帰(guī )りをまつた(🔠)めに(📦)居残って(💅)いた(🗡)が(🆑)、(🍨)もう話の種もつ(🛹)きた(💦)ら(🕺)しく、どの先(👺)生も、(📘)いか(🍜)にも所(🎪)(suǒ )在し(⏰)ょざ(🛫)いなさそ(🍓)うな、それでいて何となく落着きのない(🏐)眼をして、教員(👗)室を出たりはいっ(👺)たりしていた。
「用がないからさ(🎲)。」
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