「なんだ(🏢)か、ひ(🎅)どく叱し(🐒)かりとばされて、や(😈)っ(🗻)と起き(🍫)た、といった(📜)ぐあい(🧠)ですね(❌)。」
「先生もそうお感じで(🕊)したか。」
「なんだか(😼)、ひ(📿)どく叱し(👃)かりとばさ(♏)れて、やっと起きた、といっ(👠)たぐあいですね。」
次郎(❣)は、(🎻)朝倉(cāng )先生が、開(〰)塾最(zuì )初の朝の訓話くんわで、(🥋)これほど激(⏳)はげしい言葉(📑)を(📡)つか(🚾)って、真(🙈)(zhēn )正面から塾(🍁)生(shēng )たち(🛎)に(🐸)非難(💐)をあびせ(🔷)かけたのを、これまでに(🐍)き(🤭)いた覚えが(🎓)なかった。かれは、ま(🆓)だ(🥩)あとに(👊)残(cán )されて(🚮)い(🦎)る自分(🐇)への(🛩)非難(nán )が、どんな言葉で表(⬛)現(xià(💈)n )されるかを、身(shēn )がちぢまる思いで待っていた。
(🚑)大河は(🛂)板木を(🐟)打ち(🎙)やめ、け(⛑)げん(🍲)そうに次(⭐)郎(😋)のほう(🏧)をふり向いて槌(chuí(🌘) )を(🕘)わたした。次郎は、すぐ大河に(💁)代わって板木を打(dǎ )ちだ(💧)した(🌝)が、その打ちかた(💤)は、一(❗)(yī(🕢) )つ(🐥)一つの音(yī(🗄)n )が(🍂)余韻よいんをひくいとまのないほど急調子(zǐ )で、いかにも業ごうをに(🕖)やしているような乱暴さだ(🍿)った。
「何し(🤑)ろ紳士しん(🧑)し(🌗)だからね。」
すると、ちょ(😪)う(🈷)どそ(🍩)の時(shí )、事(🍍)務室(🔜)に人の足(zú )音がして、仕切り(💲)の引(🔺)き戸を(🕯)軽くノ(❔)ッ(⭕)クする音(🏕)が(🌇)き(📃)こえた。
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