漫画《エックス ビデオ 鈴村》2行目ライン
エックス ビデオ 鈴村あらすじ
徹(🎁)太郎は(🥩)き(🤨)き(🖼)終(🧚)って(😡)、
(🍙)校長(🗜)(zhǎng )室がひ(🥠)っそ(🍤)り(🌋)しているのにひきかえ(😘)て、教員室は(🎾)何となく落ちつきがなかった。三人(ré(🥕)n )、五人と(🚷)かたまって立(🧤)ち話をしている様(🕠)子(zǐ )が、あけ(💎)放した窓(chuāng )から、(📋)いつも生徒た(✨)ちの眼(🕺)に(🗞)う(🥨)つった。また(🌊)四年(nián )や五(wǔ )年(👘)(niá(🏦)n )の教(jiāo )室(shì(🧓) )に出て(📺)来る先生たち(🥩)の態度にも、ふ(🕎)だんとか(🏙)なりちがっ(🐿)たところが(🚒)あった。い(🦈)つ(🚌)も駄じゃれをとばすのを得意にし(🔌)ている先生(shēng )がいや(🕚)にまじめだった(🈲)り、こ(📉)れ(🐀)まで教科(kē )書以(🍷)外の話なんか一度もしたこと(🐅)のな(🏎)い先(xiān )生(shēng )が、とってつ(🎅)けたよう(🤡)に、(📇)修身(shēn )めいた話を(🙇)し出した(👅)り、(🧐)ま(💹)た中には、(🙃)変(👤)(biàn )ににやにやしながら、「こな(💒)いだ大垣前(🎾)校長(🍳)(zhǎng )からお手(🏅)紙を(🐴)いた(🐥)だいてね。」と、(🚯)その手紙(zhǐ )の(🏥)中に書(shū )いてあった(⛸)とい(🔛)う一二(èr )の(😠)文(🎉)句を引き出して、(💅)前校(🚰)長(zhǎng )をほめ、自分と前校長の間に(⏫)は何か特(tè )別の関係で(🐘)も(🎢)あ(👀)ったかのよう(🎻)にほのめ(🤔)か(🐌)し(👿)たりする先生もあった(🏒)。すべてこうい(✍)うことが何を説明しているか(👧)は(💒)、生徒たち(🕋)にむろ(🍞)んわかりすぎるほどわかっていた。だから休み時(shí )間(💙)に(🔠)なると、彼らはそれを材料にして(🕡)先(🎦)(xiān )生(shēng )たちの(😷)品定(dìng )めをする(🎠)のに(💜)忙しかった(🐐)。こんな場(chǎng )合、い(⏩)つも奇(🦑)抜な(🥖)思いつきをやるので人(rén )気のあ(🛩)る五年(♒)の森(🏎)川という生(shēng )徒は、四年と(⏲)五年の各(📃)教室(👄)をま(🧘)わってその(🤳)品(🈹)定めを(🔇)きいてあるいていたが、(🗜)昼(zhòu )休(💆)みの(🐯)時間(jiān )に(♎)は、も(😌)う(🥃)校(🍰)友(yǒu )会事務室の黒(🎪)(hē(🗨)i )板(bǎn )に(♟)「教(🚠)員適性(xìng )審(shěn )査採(cǎi )点表」(🖼)という(🙁)のを(🕍)書きあげていた。校友会事務室は、生(🍬)徒(🚖)控所の横の小さ(🎴)な室(shì )で、間はガラス戸で仕(🏘)切(qiē )ってあ(🔦)ったので、控所(🐺)(suǒ )からはまる見(jià(🛹)n )えだった。校友(🍖)会の委(wěi )員たち五(🧟)六名が中(zhōng )で(🔼)わいわいさわいでいる声をきき(🦄)つけて(🏨)、(💖)ふだんは遠(yuǎn )慮し(🖐)がち(🌁)な一(💼)(yī )二年の生徒(tú )たちまでが押しよせ(❓)て来たが、その採点(⏫)表の左(zuǒ(🐣) )の端には(❇)、馬(mǎ )賊(🔚)(zéi )、チ(📱)ャ(🎡)ッ(🔠)プリン、かまきり、あざらし、(🥕)お(💒)でん、(💔)花(huā )王(👀)石けん、(🀄)長(🔼)茄子(🤛)、瓦煎餅、とい(🥊)った(🚰)ような先(😓)生(📪)たち(💗)のあ(🥀)だ名が縦になら(🥌)ん(🙅)で(🧙)おり(⛪)、(🕜)それ(🌏)に括(🐪)弧かっこ(🚻)して受持学科(📮)名(míng )が書い(🍏)てあ(🌺)った。そ(🕧)して、その右(yòu )に点(🐶)数欄(🌁)と備(bèi )考欄(🔁)とが(🎏)あったが、点数(🤨)(shù )欄(lá(⏳)n )には五(wǔ )点というのが一つあるきりで、あと(⬆)はみな四(🈳)点以(yǐ )下だ(🐋)った。零点はさすがに一つもなかった。備考(kǎo )欄には、(🐯)「品性(xìng )下劣、御殿女中(📵)(zhōng )の如し(🏷)」とか、「駈(qū )落かけ(📛)お(🎒)ち(💃)三回心(🐱)(xīn )中未(🌦)遂一回」とか、「野(👘)心(🌩)満(👁)々、(🎛)惜しむ(🎨)らく(📱)は低能」とか、「彼いつの日にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚鈍な(🌷)るが如くにして(📙)、最も警戒を要す」と(🥜)か、そ(🧖)ういったさまざ(🚰)まの文句(🗂)が、いっぱい書(🤐)きつめてあ(👢)った。五点(diǎn )の(🚎)評点を(🕤)も(💴)らったのは「(🐍)あ(👗)ざ(🍧)らし」(🔅)先生(🎅)だ(☝)ったが、その備考欄には「性粗野にして稚気あり、陰険とは認めが(🗻)た(🆚)し、合(hé )否の判定(🥨)(dì(🏒)ng )は(🕤)後日(rì )会議の結(💣)果(💫)に(🔗)まつ」(🍤)とあった。
「主謀者(zhě )と(💡)見られてもい(🦍)いという(🏙)の(🗨)かね。」
「(🐀)ここから(🖥)だ(🍈)と(📊)、次郎さんに見張(zhāng )っ(🚪)ていただ(🦑)くにしても、かどが立(🌿)たないでいい(📨)わ。次(cì )郎さんが毎日、橋を渡っ(🕣)たり(☔)し(🚱)たんでは、何て(🍻)いっ(💔)たって変ですものね。」
次郎は、二人(rén )の(⬆)言葉(yè )から、まるで(📿)ちがった刺戟をう(🕙)けた(🚋)。敏子の言葉から(🗿)はひやりとするもの(😟)を感(gǎ(🤵)n )じ(😻)、道(🥦)江の言(yá(📶)n )葉には憐(📝)憫に似たもの(😰)を感じた(😎)ので(🛐)ある。一人の女(nǚ(🌉) )を中にし(🎧)て、馬田のよ(😤)うな男(nán )と(🦏)争(🚛)っている自分を想(xiǎng )像すると(🏢)、た(🍨)まら(🖐)ないほどいやになるが、また一方では、道江と(♑)いう(🍦)女が、自分(🎖)という(🐾)も(🦁)のをどこかに置(zhì )き忘(wà(📬)ng )れてい(🚽)る(🔽)よ(㊗)うな性格の持(🌹)主であ(🔱)るだけに、放っておく(㊗)に忍びないような気も(🔌)するのだった。彼は(🚌)二(èr )つ(👑)の感(🍽)情(qí(🏃)ng )を(👱)急(jí )に(💵)は始末し(🔪)かねて(🏞)、だまりこ(🥨)んでしまった。
と、(📊)道江は顔を真赤に(📰)しながら、
(➿)次(cì(🤬) )郎(🈯)はごまかさな(🍮)かっ(📥)た。ごまかす(🎰)どころ(🌒)か、そう(🖲)答え(💏)ることによっ(📥)て、(🙀)皮(🍂)(pí(😃) )肉(rò(📑)u )な(👌)喜(xǐ )びをさえ味わ(👥)ってい(😈)たのである。
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