「そうか……。」
次郎は、(📟)もう、(✈)食っ(🙁)てかか(💕)るような勢いだった。
「(🧥)なる(🍢)ほど、(👰)そ(🤠)れではそのち(✳)びの新(xīn )入生が狐(🎷)の顔を穴の(👑)あくほど(🛣)見つめていたっていう(🈶)わけか。」
「しか(🔯)し(🌭)、(🐼)本(🧓)田(tián )、このまま放っとくと危いぜ。こ(🛍)と(🏄)に狐の奴と(🦐)来たら執念(niàn )しゅうねん深(🖕)(shēn )いから(🚅)な。頬ぺ(🦆)た(😸)を(😹)下級生(💥)にひ(🧡)っかかれて默っちゃおらんだろう。」
「そ(🍒)の新入(👦)生(🎐)、ちびのくせに、い(🙈)やに落ち(🎆)ついていたっ(📂)ていうじゃ(🍫)ないか。」(🏚)
第一、入学の当初から、五(📜)年(nián )生の間(jiān )に「生(shēng )意(yì(🍰) )気(🏓)な新(xīn )入生」(🗳)として有(🏮)名になっていた彼(😃)は(🚿)、彼ら(💰)に鉄(🍘)拳制(🥟)裁の口実を与え(🚂)まいとして、校内(😷)では無(wú )論の(🏉)こと、ちょ(🎖)っと散(sàn )歩に出(chū(🍉) )るのにも(😋)、始終頭をつかい、気を張っていなけ(🆙)ればならなかった。「狐」や「三つボ(🐲)タン(⏩)」の(🥕)ような上(shàng )級生に(🔢)対して、(💈)卑屈(📦)(qū )ひくつにもな(🚠)ら(🎤)ず、(🔌)言い(💫)が(🌄)かりもつけられない(😀)よ(🌍)う(🧙)にす(🌬)る(💷)には、次(🥘)(cì(🌧) )郎の苦(kǔ(🥘) )心(xīn )も、実際並(🧜)た(🏽)い(🏪)ていではなか(🗽)っ(😇)たのであ(🔃)る。彼はちょっと門口を出(📼)るのにも(🌑)、必(bì )ず制(zhì )服制帽(mào )をつけてい(🥖)た。街角では、(😁)一(✍)応四方を(📑)見渡(🍿)(dù )して、五年生の(🛅)姿が見(jiàn )えると、相手が(🤶)どこを見て(🤢)いよう(🆖)と、そ(🎑)れに対してき(⏺)ちんと敬礼(👎)をした(🦅)。む(💒)ろ(🌠)ん(🦋)、校則は、どんな些細なことでもよ(🐘)く守(🌭)った。そ(👭)の点で(👄)は(🌵)、人(🌋)一倍細心な(🚶)恭一(🏫)ですら(📓)、(🍵)彼の几帳面(🗣)きちょ(🚟)うめ(🀄)んさをお(🦖)りおり冷(lě(🔝)ng )やかし(🈹)たくら(🚦)いで(🌧)あっ(😓)た(🙃)。その代(dài )り、彼(🚴)は、今(🎛)後五年(nián )生に無(🛋)法(fǎ )な暴(🧢)行(🔝)を加え(⏲)られたら、退(tuì )学処分の危険を(🎬)冒(mào )しても、(⌛)思(sī )いきって反抗を試(⬆)みようと(🌻)、固く心に誓っていた。彼が彼(🙍)の小刀(dāo )ナ(🎢)イ(👼)フを筆入に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも(⛰)、実はそのためだったのである。
「ふ(🌆)うむ(🦑)、(🚄)そう(🏖)か(🔨)。」
「(🤳)じゃあ、失敬。」
次郎(lá(🏍)ng )はそっぽを向いて、返(fǎ(🧡)n )事(🦏)(shì )をしなかった。大沢(zé )は、恭一と(😝)顔(🎨)(yá )見(📃)合わせて、微笑しながら、
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