一四(sì ) 朝
どうしてこんな言い(🕳)伝えを皆さんの前に持ち出したかと言いま(🥪)すに、年若(🏵)いころの(🏿)わ(👟)たし(😉)が目じるしと(🍘)した(🏞)ものも、ち(🌐)ょ(🚺)うどあのははき木(mù )に(🖱)似(⚾)ていたから(🔝)です(🗨)。行っても行ってもそれは遠く(🙏)なるばか(🎣)り。それほど(🏡)わたしの踏(🍈)み出したところは歩(bù )きに(🐉)く(🔂)い道でした。どうかして(🥪)心(➖)を入れ替えたいと思いまして、上(shàng )総か(🐤)ずさの国(guó )、富津(jī(🔪)n )ふ(💅)っつという(🦔)ところに保養に行っている知り人(🐵)を(⚓)たずねな(🛳)がら、(🕑)小(xiǎ(🅰)o )さな旅を思い立(⏰)ったこともあります。
と(💉)声をか(🦖)けて、毎日行徳方(🔭)面(miàn )から(🌉)おさかなをかついで(🍸)くる男(🏺)が(🛏)荷をおろすのも、そ(🕧)の勝(🐤)手(shǒu )口で(🦅)し(😗)た。
そ(🌁)れ(🗯)から、小学校の(🐆)事務(🖱)(wù )員と(👊)なって、(✌)それが最後(🖍)かと思いま(🎷)し(🔲)たら、いや活(huó )版(🛴)職工と(🥇)なったのでした。活版職工(🆚)となって、それ(💛)か(🤥)ら(🚶)こんどは古着(🔺)商と(🧢)なり(💭)まし(😊)た。
人(ré(🤺)n )の世(shì )はふしぎなものですね。その時わ(🔠)たしが木村(📉)先(🈹)生をお(🔔)たずねしなかっ(😷)たら(🥡)、小諸(zhū(🌲) )義塾(🖤)こもろぎじゅくのあるこ(🔛)とも知(🗑)らなかった(🔧)でしょうし(🐝)、先生の教育事(🔛)(shì(〽) )業を(🛅)助ける(🚦)ように(❕)とのご(🚍)相談も受(shòu )けなか(🗑)っ(🔜)たでしょ(💷)う。わたしは(🏒)よく(🤪)考(📸)(kǎo )えた上で(👱)とお答えして、いったん東京へ帰りまし(👯)た(🔶)。ただ先生の(🐧)ような人が小(🌍)(xiǎo )諸あたりに退(❕)いて、学校を建て、地方の青(🔢)年を相手に田園(😸)生活というものを楽(lè )しんで(🏼)おられるのをゆ(🍟)かしく思ったこ(🚔)とでした。
六(🙎) 古(✒)い茶わん(⛱)
「それはうら(🌬)やま(🤦)しい(♒)。わ(🚾)た(🥧)しは(🍚)十の年(nián )に郷里くに(⌛)を(💄)出(❕)たも(🐟)のですから、久(😍)し(🛒)ぶ(💴)りにここを通ります。でも(🤱)、山育(yù )ちは(❇)争われない(⛹)も(🏖)のと(🐣)み(💁)えて、わたしの顔を見(jiàn )ると、山(shā(🗄)n )ざる、山ざるという人(✍)がよ(🌞)くあります(🦊)。」
(🌓)幼(🥛)い時分からわた(🚉)しの(🐐)好きな恵那(nà )山えなさん(🦓)は(🍼)、もう一度自分を迎(🐺)えて(👁)くれるように見えました(🍎)。あ(🏵)の山のふ(🍌)もとに(😲)ある村(cū(🤡)n )を(⛄)よく見たら、何ほどのも(🧕)のが生(👦)き返ってきてい(🚐)るか知れない(🏡)とは(🏬)思いまし(🏉)たが(🛢)、わた(🧦)しも(🥦)仙台せんだい(☕)のほう(🗂)に学(📙)(xué )校のつとめをひかえていて、(🍎)古いなじみのある(🧗)家(jiā(🔬) )々を(🎽)たずねる時(🗽)も(🚈)そうありませんでした。乳(rǔ )母としてわた(🆖)し(🖖)を抱いたりおぶ(🔓)ったり(🕜)して(🕙)くれたお(💻)雛(🦑)ひなも、伊那い(🚵)なのほうへ行(háng )って暮らし(🧜)ているとや(🗳)らで、もはや村にもいませんで(🌫)した(🥨)。先年の村(🥙)の大火(huǒ )にあ(🔽)った(🖋)わが(🎆)家(jiā )の古(gǔ )い屋(wū )敷で惜し(🚖)いと思われるのは、裏(📱)の(🈁)土蔵の焼(shāo )け落(luò )ちた(🚕)ことでした。あの(🎮)土(🚣)蔵の二階(jiē )は(🐒)全(quán )部(😢)が書物庫しょもつぐ(🕸)らで、木曾谷きそ(🏍)だにの歴(⚪)(lì )史を語(yǔ(🍦) )る(🦏)古文書(shū )や、(⬛)じじの(🚾)のこ(🎰)した写本や、父が(♿)一生かかって集(jí )め(🔠)て(🚭)お(🕺)いた(🏋)和書漢書の類はこ(♟)とごとく失(🎶)(shī )われたの(🥜)ですから。
「わ(🦎)かめ(🔴)はようござんす(👽)かねえ。」
それから、来助(zhù )老(🌇)人(rén )は自作の(📘)刀を(🙊)取(qǔ )り出してきまして、(🕕)
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