久(✏)(jiǔ(🔩) )保(🏻)井先生が去(📅)ってからつぎにきたるべき校長に対して(🤕)生徒(tú )も町の人も一(🔁)種(📃)の(🔆)反感をもっていた、(💷)だが日を経ふるに(🔰)し(🎣)たがって新(xīn )校長の(😄)実践(jiàn )躬行じっせ(✋)んきゅうこう的な(🐉)人格は全校を圧(😒)し、町(🚞)(dīng )を圧(🍲)し(🕡)い(🚿)ま(🥠)ではだれひ(🚣)とり尊敬(🕳)せ(🤩)ぬもの(🗣)は(💈)な(🍑)い。
「こ(♎)のつぎにはかならず(🌈)打(♒)(dǎ )つぞ」
「バンザアイ」
光(🌄)一はふしぎ(📉)でたまら(🔑)なかった、実際千三はいかなる球(🏙)をも打(📗)ち(📍)こな(🌉)した、対(duì )師範校との試合にはオールヒットの成績をあげた。そ(🍯)れ(🛤)は光(🕸)一に取ってもっ(👵)とも苦(kǔ )しい(🍢)敵であ(📟)ったが、しかし(💭)光一は(🥡)そ(🚳)のた(🗯)めにおどろくべき進歩(bù )を示(🅾)した(🗃)、か(💃)れはどうかしてチビ(🌇)公に打たれまい、チビ公を(⏯)三(sān )振(zhèn )させようと研究(🌖)(jiū )した。昔武田(tián )信玄たけ(👸)だしんげん(⏭)と上(🖥)杉謙信うえすぎけ(🥏)んしん(🔏)はたがいに覇業(🚢)(yè )はぎょうを争うた、そ(🆗)の結果(🐵)と(🛏)し(🙊)て双方はたが(🕊)いに研(🛫)究しあい、武(wǔ(✨) )田流の軍(jun1 )学や上杉(⌚)風(🍬)の戦法などが日本に生まれ(🤘)た。もっ(🌺)とも(🐻)よき敵(🧓)は(🥡)もっともよ(🚎)き友である、他(😢)山の石は相あい砥(😳)礪(📍)しれいし(😏)て(🗜)珠になるのだ。千(qiān )三があ(🐵)る(🥃)ために(🗝)光一(🥡)(yī )が進(🏁)み、光(guāng )一があるために千(🍸)三が(🐚)進む(❗)。
と(📂)千三はいっ(🥙)た(🔈)。
「あッ、へ(📊)そか」(🏮)
だが(🙂)かれ(📤)はすぐに(🏫)考(🚺)(kǎo )え(🚩)なおした。
「(🚲)毛唐けとうのけだ(🆖)もの(🐂)め(💂)、ひっこ(🐛)め」
「それはね、学(xué )生としていいこ(🏁)とでは(🍜)ない(🚔)が、ぼく(🕞)らだってそば(😯)が食いたか(📃)っ(🚴)たり、(😵)しる(📻)こ屋(wū )へはい(🔬)ることもあるから手(shǒu )塚ばかりは責められないよ」と光(🌾)一は(🏚)いっ(🧞)た。
「早(zǎo )く始(🙎)めろ」
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