「そうか。ちょっと、(🤷)たずね(🌪)たいこ(🎵)と(🦍)があ(🥌)る。すぐ、(⚫)ここに(🐢)呼んでくれ。」
それには、組織や(😯)、講義科目や、(💲)諸行(😟)事(🥟)の時間割な(🌒)ど(😹)、必(bì )要な諸計画が一通りならべ(📒)られ(⏪)ていたが、そのどの部分を見ても常(⛎)(cháng )識からとびはなれたようなこ(✋)と(🌺)は一(❕)つもなかった。塾堂と名(mí(🛹)ng )のつくところでは、そ(🍪)のころほとんどつ(💂)きもののよう(🌀)にな(🥚)って(🆕)いた「みそぎ(🔟)」とか、「(🃏)沈(shěn )黙ちんもく(🏬)の労(🤡)働(🔃)(dòng )」とか、(⛲)およそ(🌂)そ(💰)う(🐻)い(🥞)った、(📶)いわ(⛷)ゆる「鍛練たん(🔅)れん(📄)」的な行事が全(🛍)く(💰)見当た(⛱)らないのは、(🎹)むしろみんなには、ふしぎ(🍄)に思(sī(👥) )われ(💱)たく(🔎)らいで(🏭)あった(💹)。五(wǔ )時半起床というのが、二(èr )月の武蔵野(💕)むさしのでは、ち(🎷)ょっと(🐚)つ(👭)らそうにも思えたが(🥫)、それも青年(🥚)(nián )たち(🤥)にとっ(📫)て(🖍)は、決し(🤷)ておどろ(🤺)くほどのことではな(🦉)かった。む(👐)しろかれらをおどろか(💖)したのは、(🚇)生(🈂)(shēng )活に(🎤)うるおいを与(🙆)あ(🦄)たえる(😮)ような行事が(📉)、かなりの程(chéng )度に、織おりこまれている(🐕)こ(💳)とで(🎻)あった。とにかく(🍞)、見る人(💋)が(🤮)見れば、日常生(shēng )活を(🤶)深め高める目的で(🐋)、す(😗)べてが計(jì )画されていると(🐽)いうことが明らか(👠)で(📫)あった。
「(🗨)出し(🚧)てくだすっ(🏄)て(⛹)もいいじゃありま(🤤)せん(🛀)か(🈯)。」
「なるほど。…(📼)…ふ(🃏)ん。……そ(👰)ういうもの(🌌)ですかね。……あるいはそう(🌙)かも(🆗)しれない。」
「(🗿)僕(🏛)(pú(🦅) )もそう思って、わざわ(🖌)ざ(💍)廊下(xià )に出て見たんですが(👶)、当番は大(👟)河君(jun1 )だった(🏒)んです。」
「田(🖨)川は(🧝)どうだい。」
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