日本《クリオ リ セーラー服》2行目ライン
クリオ リ セーラー服あらすじ
「兄、芳(🆓)さん、歸(😤)つてきたツてど。」
片隅で(🧔)、誰か五(wǔ )、(🙅)六人の(🐦)も(🔂)のが拍(🛹)(pāi )手を(🌝)した。それに(🏪)つ(🕕)れて、集つたものも、拍手をした。が、ぼんやりして、だ(🕷)まつて(🔜)拍手をするのを見てゐ(👺)たの(💠)もあ(💔)つた(🐷)。拍(🌚)(pāi )手が(🥨)終ると、二十五(wǔ )、六(👯)のがつしり(🦅)し(😸)た身體(🥥)の(🙉)、眉の濃(🔍)い、(🍸)バリ／＼(🛰)した短(🥈)い頬ヒゲ(📼)をもつた石(shí )山といふ百(🍉)姓が(😢)教壇(tán )に上(shàng )つた。校長先生の親類(lèi )だつ(❌)た。
「貴(📒)樣、皆(📧)(jiē )をけ(🚘)しかけたろツ(🏃)！」
そ(⚪)の(👎)ために、一時(🌍)とまつた馬(🙉)橇が、(🔖)又順に動(dòng )き出した(🗓)。その踏切を越すと(💜)、今(jīn )度(🍓)は鐵道線(🍦)路(➗)に(🥤)添(🎯)つてついてゐる道(🏍)を七、(🐱)八丁行けば、それ(♍)で町(👚)には入れた。「さあ(🍛)、愈※(🔨)(二の字点、1-2-22)しめてかゝる(🍮)んだぞ。」さういふのが、前(qián )から順次(🙈)に皆(🌧)に傳つ(🗯)てきた(😆)。
(🙎)差(chà )配(pèi )に掛(guà(🐎) )合(🧖)つ(🥧)て(🌖)も結(🏖)(jié )局(🥎)駄(duò(🆔) )目(🗿)だとい(🏴)ふことが分り(🍓)、そこ(💲)へもつて行つて差(🆑)(chà )配(⛳)の(💒)とつた傲慢な(🤦)態(tài )度のことから(🥗)、カ(💠)ツ(📚)！ とした元氣で、すぐ地主(🧐)に掛(guà )け合(hé )ふことに、(🧗)手(📩)はずがき(🍎)め(🖋)られて(🌀)しまつ(🏮)た(💨)。校長先生の「北(✡)(běi )海道(dào )の宗五(🚺)郎(láng )」が時(📦)機を得て(🚜)、三人も、(🕒)その大きな役目を引き受ける(🐆)ものが百姓の中から出た(⬆)程(ché(🤕)ng )だつ(🧞)た。
「(⛩)誰か(🍴)考(🍁)へがありませんか。」
(🏽)母(🤴)親(🧣)は(🦃)、(🕐)源吉に(🍠)、「無(wú )理し(🐪)ねえばえゝが。」と云つ(👘)た。「(🌀)あん(🌝)の調子だら、あぶねえ(🐳)わ。」
その連中は(👈)、(🗜)お婆さんなどにつか(🍦)まると、(📆)くど／＼暮しの苦しい(💴)ことや、自(zì )分(fè(🎉)n )達の昔(📟)からのことなどを口説かれた(⛏)。そして(🤤)、「地(dì )主樣(yàng )」になん(🎛)か(📋)、(🐘)どうか手(🏳)荒い事(shì )を(⛏)し(🐽)ないでくれと拜まれたりした。「(👨)俺んどこの(🗾)息子(zǐ )ば(🕧)、(🔧)そつたら寄合ひさな(🙇)んか出(🚑)さ(🥢)ないで(🐁)、すぐ歸(guī )れツて云(🐽)(yún )つて(🏁)く(🙈)れ。」と、頭から、どなられたところもあつ(📌)た。「(💝)碌なものに(😈)な(🔫)らない(🉐)。」さういふ處は何んと云つても駄(➰)目だつ(🏑)た。それから、皆(jiē )の(😹)する事を危ぶんで、「何んか、(😹)別にえゝこ(🏿)どでもね(😄)えべか。」と云つ(💿)たり、「(🌦)失(🥉)敗(🥠)しくじつたらハ、飯の食ひツ(🏭)ぱぢになるべし(🛐)。」(🏉)と云はれたりした。
皆(🐵)の出てゆ(🐆)く後(🌈)を丸(💁)太棒(bà(⌚)ng )で(📳)ゞもなぐりつけるやうに、惡態(🔹)をついた。五人とも涙を眼に一杯ためて、興奮してゐた。
源吉は、芋(🌬)を(😙)喰ひ(😃)あきると(📶)、火箸をもつたまゝ、爐の中(zhōng )を(😠)見て(🚰)ゐた。火箸(🎸)(zhù(🅿) )で、火(🌼)のオキを(㊗)色(🐃)々に、ならべ(🏑)てみたり、崩してみたり(🕚)、しば(💈)らくさうしてゐた。
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