バラエティ番組《フェラ 教える》2行目ライン
フェラ 教えるあらすじ
「ど(🔛)う(🏡)せやる(🆎)以上(shàng )は(🔣)、堂々の陣じんを張(zhāng )って、だらしの(🚻)ない今度(dù )の五(wǔ )年生(🕹)を(🔒)反省させ(🙂)るところま(🚍)で行くん(🏗)だな。」
次郎(láng )は怒った(🐜)よ(🏜)うな調子だった。
「元来(🔏)、(🕰)正(🐪)義は階(jiē )級に(🐁)あるんじ(🌸)ゃ(👭)ないんだ。どんな階級にだ(⚽)っ(🆗)て、正(🐷)しい人(rén )もい(😋)れば、正(⛓)しく(🌪)ない人もいる。正義(yì(😁) )は、それをもって(🌼)いる(🕝)一人一人の胸にしかないんだ。五年生は五年生なるが故に正義の持主(💗)では(📝)な(🐕)い。同様に僕らも、四年(nián )生(shēng )な(🔋)るが故(gù )に正(zhè(🐺)ng )義の擁護者だ(🐕)と主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生とか五年(nián )生とかいう(👁)こと(🚐)は、(😆)要(🤹)する(🙅)に正義とは(⏫)何の関(wān )係もない(😂)ことなんだ。それをいかにも(🍷)関(🔰)係があるか(🎤)のように思(🌙)(sī(🐧) )いこん(👟)で(🐙)いるところに、この学校の(🐍)病(bìng )根があり、校風のあがらない大き(🤷)な原因があるんだ。こ(🏆)の学校では、上級の名(míng )にお(🕷)いていつも(🧚)正義が(🐔)蹂躙じゅうりんされてい(✒)る。現(xiàn )に本田の弟(🧚)の(💩)場合がそれだ。僕(pú )はもう一度はっきり言(yán )う、正(🥅)義は(💞)階級になくて人(🔼)にあるんだ。も(🏺)し(🍞)そうで(🌀)なけれ(🐋)ば(⛔)、全(🔺)校(🕰)一致も期(qī )待出(🌱)来な(⛴)い。それが(🌰)期待出来(lái )るのは、正(🏖)(zhèng )義が(🍻)階級(🕘)の独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて(🐂)、(🚖)何人の胸(📛)にも宿(xiǔ(🤽) )り(🏼)うるからだ(🈸)。だから(⛲)僕(⛽)は、同級(🕚)生の団結(jié )よりも、正しい人(rén )の(🌡)団結(💳)が(👯)先(xiān )ず必要(💮)だと思う。僕は四年(👭)生を愛(🎸)し、五年生を憎むために、(⬜)本田の(🛶)弟(dì )を(🚛)バックし(⏹)ようと言うんじゃない。僕(🗣)は学(xué )校全(📎)体を(🥏)愛する(🔺)ん(⚡)だ(✍)。学校全(quán )体(👯)の正(👠)(zhèng )義を愛(🔷)するん(🧠)だ。その(✔)ため(👍)には(🏑)、本(běn )田の弟(☔)のような、不正に屈しない(🥝)魂(hún )をあ(😔)くまで(💅)も擁(🌟)護(🧔)しなけれ(⛄)ばならんのだ。問題は、四年生(🤡)の権(🍌)威がど(🙁)うの、名誉(⭐)(yù )がどうのというよう(🎂)な、そんなけち(🚎)け(🔕)ちしたこと(💖)にあるんじゃない(💱)。大(🤥)垣校長(🐌)の謂い(🦎)わゆる大慈悲(🥨)の(🎯)精神に生(shēng )き、全校(xiào )の正(🤞)義を護ろう(♈)と(😲)言うんだ。おれの言ったこと(😿)を(😢)誤(🐢)(wù )解(🦈)せんよう(🛡)にしてくれ。」
方(😨)々で賛(zàn )成の声がきこ(🍫)えた(🕯)。
俊(👤)亮あ(♟)てのお浜(bāng )の(🍈)便りは(⚾)、全く(🈳)珍しいことだった。文(👅)(wén )字も(♉)、いつもとち(✂)がって、誰か(🔘)相当の人に(🏯)頼んで書(🚶)いてもらっ(🤶)たものら(🏖)しかった。そ(🏳)れには、(🆖)四角(jiǎo )ばっ(🏖)た時候の(🦈)挨拶の(🥎)あ(💐)とに、次(㊙)(cì )の(🏎)よ(😼)うな文句が書いてあった。
「そ(🤖)れを生(shēng )意(🐶)気だって難癖をつけたとす(🗾)る(🙂)と、五年(nián )生も実(👎)際(jì )へまをやったもんだ(🎃)。頭(😯)の程度(🈷)がうかがわれるよ。」
「しかし喧嘩したっ(🐲)て(🥋)、かないっこないぜ(🤾)。それに、(🏄)あんな(🧑)連中(📪)を相手(🤠)に(😧)したっ(🍣)て、(😒)つまら(🔜)ん(📹)じ(🛶)ゃないか。」
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