「小(✝)原!」(🚟)
先生はつぎのクラモウのへそを押した(🐢)。
(😆)これをきいて黙々もくもく(🔆)先生(🍡)は感(💋)歎した。
「いかん、へそのと(🎣)こ(🧛)ろをつ(🌱)きだすのじゃな(🤑)い、へその下へ食べ(🕘)たも(🈲)のを(🐠)みんな(💉)さげてやるんだ、い(🏒)いか、胸(xiōng )がせ(🐇)かせか(🤚)して負(fù )けまい負(👸)け(😎)まいとあせれ(🚃)ばあ(⛓)せるほど、下腹がへこんで、肩先(xiā(💟)n )に力がはいり、頭がのぼせる(🧒)ん(🐀)だ、味方(fāng )が負(fù(🎸) )け(🔂)色になったらみんなへそに気をお(📄)ちつけ(📜)ろ、い(🚤)いか(🥐)、わすれるな(💅)、黙々塾も(🌓)くも(🀄)くじゅくは(🖤)一(🔀)(yī )名へそ学校だ(🌜)ぞ、(🕸)そう思え(🍞)」(🈵)
これに(🐫)対(duì(🐌) )して総兵衛(🖇)は(🈶)はじ(✌)め(🌎)は羽(🍅)織はおりを脱ぎつ(💉)ぎは肌脱(📈)はだ(🥊)ぬ(💭)ぎ(⚾)になりおわりにすっぱ(👴)だかに(🕰)なって(🐃)おど(📤)り(🌤)だした。
だがかれは少しもひる(🚞)まなか(📊)った、かれの鉄(zhí )砲のごとき速(🥝)球(qiú )はまたたく間にふ(🌕)たりを三振せしめた、(🎤)つぎは柳(⏲)光一である。光(guāng )一(⛹)はボックス(🤱)に立ってき(🚞)っと(👴)投手(shǒu )を見(jiàn )やった、かれは速球に対(duì )して確(😡)信がある。千三は小学校に(⏱)ありしとき光一(➖)のくせを(🔙)よ(🥥)く知っ(🔒)ている、かれは光一がかなら(😑)ず自(🙄)(zì(🐁) )分の方へ打つだ(🌐)ろうと思った。
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