「お(🚙)らあ(🕦)ハア三度(🚼)のご飯を四度(🌌)食(👄)べ(➰)ても(🏠)野球は見た(🥚)いほ(💤)うで」(📻)と善(🧛)兵衛がいった。
「打(dǎ )たしても(🕕)いい(🗯)よ」と千三(🧀)は(🕹)五大(dà )洲にいった。
「厳罰(📽)げんば(👿)つに処すべしだ、よく調(diào )べ(🏢)て(🎆)くれ」(🏤)
「そう(😱)か、(🚍)うむ、(💦)あ(🦋)あへそだ、は(🤣)ッはッは(🤯)ッ」
「じゃお(🕺)らあ教(🔮)えてやるべえ(💛)」(🔱)と善兵衛はいった。
「(🌖)検(jiǎ(😐)n )定けんていを受けるつもりか」
「(🍔)どうかし(🛰)て勝たしてもらいた(🌎)い、わしが生徒に野球(🈸)(qiú )をゆるしたのは少(🍒)し考えがあっ(♒)てのこ(🤯)とだ(❇)、この町のものは官学を尊(zū(👹)n )敬(jìng )して(📬)私(👒)学(🔆)を軽蔑(🎗)(miè(🚎) )けいべつする(🏩)、い(🖤)いか(📈)、中学(🏥)(xué(♊) )校や師範学校の生徒はいば(✔)るが、黙(mò )々塾もくもくじゅくの生(🕓)徒(tú )は小さく(🐳)な(🥖)ってい(💝)る、なあ安場、(👒)きみもおぼえがあるだ(💿)ろう」(🦍)
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