と(🙃)、恭一に(🦈)たずね(🌩)た。
そ(🍅)れが、その頃、彼(bǐ(🈲) )の行(🆔)動(🆗)(dòng )を左(zuǒ )右(🐏)する第一(🍖)の信(xì(🚼)n )条だ(🍄)った(🛸)のであ(🤧)る。
「ようし(❕)、(🏀)わかった。」
「しっかりやってくれ。君は僕(🦑)たちの(🔟)仲間だ。しかし(🐉)、ほんとうの仲間は(🤖)少いぜ。だから、(😯)みんなが一本立ちのつもりでやる(🖍)より、ないんだ。い(🦅)い(🎤)か(✏)い。」(💚)
「しかし、頭の悪(è )い奴ばかりそろっているんだか(🕜)ら、それがあたりまえだ(🚼)ろう(🦔)。」
「しようがな(📝)いさ。」
大(🌫)(dà )沢(📯)にしては、めずらし(♓)く激越な調(😷)子(🔳)だった(⏰)。み(🍬)んなは(🔦)鳴りをしず(🎗)めて聴いて(🍙)いた。
彼の人(🛋)(ré(🍣)n )生は、中学(🤲)校入学の第一日(rì )目において、(🧀)す(📿)でに急激な拡(🥨)がり(🦁)を見せていたの(📎)である(💸)。
「もう(👙)、よ(🖤)せ! も(❣)うこのくら(🕖)いでいいん(📒)だ。」
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