(😶)と慰(📗)撫(🍷)な(🤴)だめるように(🛅)言(🔭)いな(😔)がら、高瀬は子供を(🐵)連(🚗)れて入口の庭へ入った。そこ(✨)には畠をする鍬(🦇)くわなどが隅すみの方(🌹)に置いてある。お島は(🐳)上(shàng )あがり框か(🔦)まちの(🍗)ところに腰掛けて、二(èr )番目の女の児に乳(rǔ )を呑ませていた。
(📡)お島はなぐさ(🔍)みに鯣(⛄)(yì )す(🔀)るめ(🈯)を噛かん(🖇)で(🚙)いた(🥁)。乳(rǔ(😧) )呑(tiān )児(📺)の乳(rǔ )を放(fà(🐗)ng )させ、姉(🌯)娘に言って聞かせて、炉(lú )辺(😸)ろばたの戸棚の方へ立って行った。
城(🏳)門前の石碑のあるあたりから、鉄道の線(🥤)路(🤰)を(🛎)越(yuè )え、二(è(❗)r )人(rén )は砂まじりの窪くぼい(🏁)道を歩いて(🚂)行っ(🌜)た(🥂)。並ん(🤵)だ石(shí )垣と(😐)桑畠との見(jiàn )える小高(gāo )い(😺)耕地(dì )の上の方には(🎲)大(🏜)(dà )手(👙)(shǒu )門(🖇)の残(cán )ったの(🧜)が裏側から望(🚂)(wàng )まれた。先(🏙)生(shēng )はその(🔽)高い瓦(wǎ(🍝) )屋根を高(📰)(gāo )瀬に(👜)指(🎮)し(⛑)て見せた。初(⚫)めて先生(shēng )が小諸へ移っ(📭)て来(lái )た時は(🛎)、その太い格子(🤰)こうしの嵌はまった窓と重い扉(🤖)のあ(🔵)る城門(⏩)の楼上(👭)(shà(🆘)ng )が(🤭)先生の(🆙)仮の住居すまいであったという話をして聞か(🕯)せた―(🌍)―丁度、先生はお伽(🐤)話とぎ(💤)ばな(🦌)しでも(🖱)して聞(wén )かせるように。
「蜂ですか」と学(xué(🤲) )士は気味(💄)悪そうに言(🤩)った。
(🐿)誘(💪)うよ(🙋)う(🕗)に言う学(🦌)士と連立っ(🏙)て、(👙)高(🔲)瀬はや(⛺)がて校舎の(🥃)前の(⛪)石段を降(📅)りた。
「馬(🌱)鹿、(🐴)や(🐑)い」と鞠子はあべこべに父を嘲あざけった。――これが極く尋常あたりまえ(✈)なような調(🤑)子で。
ある日、高瀬は受持(🔷)の授業(yè )を終って、(🖍)学士の教室(shì(🎩) )の側(📕)を通った。学(😛)士も日課(🔩)を済(🛹)ましたところであったが、(🎱)まだ机(🎾)の前(👧)に立って何(hé )か生徒に(🎗)説明し(🚆)て(🎲)いた。机の(🍩)上に(🛬)は大理石の屑くず、塩酸(suān )の壜(tán )び(😡)ん、コップなどが(📶)置(zhì )いてあっ(🏴)た。蝋燭(🍤)ろうそく(🔹)の火も燃えて(📧)いた。学士(shì(💁) )は手(shǒ(🚷)u )にしたコ(⏬)ップをすこ(💄)し傾(🗒)か(🆑)しげて見せた。炭素(sù )がその玻璃(✂)板ガ(🏄)ラスいたの間から流れる(⏰)と、蝋燭の火は水を注(zhù )ぎ掛け(😅)られたよ(🍨)う(🛐)に消(xiāo )えた(🍰)。
「大(dà )工(🗜)さんの家(🏡)の娘(🖼)とはもう(💇)遊(👄)(yóu )ばせ(🤾)ないッ(🕙)て、先刻(kè )さっき誘いに来た時(shí )に断りまし(🤕)たら、今度(dù )は鞠(🏓)ち(🥉)ゃ(⛔)んの方(fāng )から(👿)出掛(guà(🐚) )け(🔣)て行きました(📂)……必きっと(🉑)喧(👪)嘩(🔀)け(📘)んかでもしたん(😁)でしょう……(🥚)石など(🔝)を放(⛹)っ(👿)て……(🕥)女中で(🛷)も子(zǐ )守でもこの辺の女は、そ(🌈)り(📘)ゃ気が荒(huāng )いん(🤨)ですよ……」
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