(🤭)と、朝(cháo )倉先生(🎁)はしば(🍬)らく考(kǎo )えこんだ(🕰)。それから、伸びあが(🕺)るようにし(💹)て(💒)、生垣ごしに門の(🌐)方(🔡)を見、何度も首を(🚦)ふって(💇)いたが(✌)、
「そう?(🖱) じゃあ、何(🏚)(hé )にも(🏭)出(🥢)来ませんけれど(🤡)、あたし(🏧)すぐお支(zhī )度しますわ。……道(dào )ちゃん(🛁)、さっきからのこと、(🎊)自分で(🥞)義兄(xiōng )さ(🙉)んにお話(🚭)してみたら(🛏)ど(🤭)う?」
その時(shí )、教員室(shì(💹) )との間の(📪)戸ががらりとあいて、教頭の西山先(xiā(🌽)n )生(🤺)(shēng )がはいって来た。西(xī )山(🤘)先(🦓)(xiā(🤾)n )生は(🔝)、三(sān )角(jiǎ(🎐)o )形(📠)のまぶたの奥に小さ(🛀)な眼をいつ(🗽)も(🐁)鋭く(💕)光(guāng )らせている先生(💦)だったが、この時は(🖲)いや(⚡)ににこにこして(😨)いた。手(🍮)(shǒu )に(🈂)小さな紙片をもっ(💬)ていたが(🏋)、それ(👸)を默って校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員(yuán )室の方(🈲)に(🛬)ひきかえした。校(🥡)(xiào )長(zhǎng )はその紙片(💫)を見て何度(dù )もうなずいた。そ(👰)して、それを(🔠)もみくちゃに(♏)して机の下(🐰)の塵籠(😐)(lóng )ちりか(🔽)ごにな(📪)げこむと、今までと(🔮)はうって(🐥)変(💥)っ(🖨)た落ちつきぶり(💶)を(🛎)見せ、ゆ(🐭)ったりと椅子に腰(🤲)をおろしながら言った(🤑)。「(🧀)そ(🔶)うむきに(☝)なる(🥟)ことはな(🏹)い。私(sī )はさ(🛁)っきも言(yán )っ(🎙)た(🌬)とおり君(🔍)(jun1 )らの(📯)気(👗)持には(🐄)十分(fèn )同情している(⏱)んだ。君(jun1 )らが血(xuè(👄) )を流して書いたものをまるでむだにする(➰)なんて(🌏)、第一、(💭)人間とし(🆒)てそんなこと(👝)が出来るも(👤)のでは(🥜)ない(⏰)。幸い(🦉)今日(🗽)は(🏍)県庁に(🌰)出(🚄)掛る(🕟)用(yòng )事(shì )も(🈶)出(🔒)来(🍱)たし、知事(🚋)閣(gé )下に直接お(㊗)目にかかれ(👟)るかどうか(🍋)は(😤)わ(🈳)からないが、(🚂)学務課ま(🔑)でには(💆)こ(📜)の願(yuàn )書を必(bì )ず出しておくよ。そ(📉)れで、今(jī(🖕)n )度(🍼)は私の(😳)方から君らに願っ(🚷)ておきたいが、どうかみん(🚼)な(⏳)が落(luò )ち(➿)ついて(🔖)教室(shì(😵) )に(🍔)出るようにしてくれたまえ。変にさ(⬛)わい(🤧)だりして知(🚕)事閣下の(👧)面(🎌)目をき(⛑)ずつけるよう(🍞)なことにな(👊)って(🌄)は(🎏)、何もかもぶちこわしになるんだから。いいか(🎿)ね。
二(🗽)人は、かなり永いこ(📬)と(🧞)、無(wú )言(🧘)のまま(🏕)顔を見(jiàn )あって(🍈)いた(💺)。どち(🧔)らからも歩みよ(🚵)ろうとも、言葉(🈶)をかけようとも(🐩)しな(🤘)い。次(🎵)郎は、し(👣)かし(🔒)、(♿)そのうち(💇)に、いつまで(🙌)も(🌔)そうしているのが(🈲)ばか(🚴)ば(🥖)かしくなって来た。彼(bǐ )は思(🕣)いきって馬(🔠)(mǎ )田に背を向け(🚡)よう(🗄)とした。すると、馬(mǎ )田がとうとう口をきった。
「しか(🕜)し、昨(🍴)日(🚎)(rì(🎫) )か(🆖)ら(💹)の(🔔)あいつ(😄)の(🏊)態度が証(🏃)明しているよ。な(🦍)るだけいい子になろうと(🚪)している(🎢)に(🍄)ち(🎇)が(🌷)い(🐍)ないんだ。」
次(👳)郎はだまっ(💐)て朝顔の鉢(💯)(bō )に(⏲)眼をやった(📍)。しぼんだ花が、だら(📝)りと、つるにくっついて(🐱)いるのが、いやに(🕢)彼(bǐ )の気(👋)持をいらだたせた(🎲)。すると(🛸)、
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