日本《中出し じゃんけん》2行目ライン
中出し じゃんけんあらすじ
とあ(🐢)い(📔)さつして、大河に近(jìn )づいた。
次郎は、(🎭)朝倉(⛸)(cāng )先生が(💥)、開(kā(⛅)i )塾(🈲)最初の(🐉)朝(cháo )の訓話(huà )くんわで(🦐)、(💪)これほど激は(🈶)げしい言(yá(💵)n )葉を(🌶)つかって、真(🤽)(zhēn )正(👰)面(miàn )から塾生(shēng )たちに非難をあびせかけた(⭕)のを、これまで(🍧)にきいた覚えがなかった(🛂)。かれは、まだあ(🎧)と(🥏)に残(🍢)され(🍒)てい(👳)る自分への非難(🔣)(nán )が、どんな言(yán )葉(yè )で(😖)表現さ(👡)れるかを(〽)、身(shēn )がちぢまる思いで(👱)待(dài )って(🐤)いた。
塵ちりを廊下に掃はき出す(🌏)と、か(🚃)れはバケ(👴)ツに水(shuǐ )を汲くん(🛂)で来て、寝間(jiān )ね(🙁)ま(❓)と事務室とに(🔩)雑巾ぞう(🍹)きんがけ(🏙)をはじめた。窓をすっかりあ(🚐)けは(💈)なった、(〰)まる(💢)で火(🏋)の気のない(🍭)、(🏠)二月の(🉑)朝の(🚞)空気は(🎌)、(✡)風がないために(🎸)かえってき(🥖)びしく感(🎏)じられた。これまでた(🆎)びた(🍶)び同じ(🎳)経験をつ(🥤)んできたかれに(🏠)とっても、仕(shì )事(shì )は(👹)決(jué )してな(💐)ま(👁)やさしいものではな(🔝)かった。どうかすると、手がしびれるようにかじかんで、雑(💕)(zá(👩) )巾が思うようにしぼれず、また、拭(shì )ふ(🌧)いた(✔)あとの床板が、つるつるに凍(🍼)(dòng )るこ(🔓)とさえあるのだっ(👑)た。かれ(🐁)は、しかし(😱)、二つの室(🆖)を(🤼)すみか(🐧)らす(🏌)みま(⛹)で、たんねん(🤾)に拭ふきあげた(🐕)。
次郎は、(😸)し(🏅)かし、(❣)それど(🐜)ころで(🥎)はなか(🐀)った。か(📗)れは、もう、先(👦)生のつぎの(🏮)言葉(yè )が、槍やりの穂(suì )先(xiān )ほさきのよ(💮)うな鋭さで、自分の胸(xiōng )に(🌛)せま(🛹)っ(🥛)てい(🎮)るのを感(gǎn )じ、かたく(🎣)観(🎡)念(🔩)の眼をとじていたの(😎)だった。
「そうかね――。」
しかし、(🐫)つ(⏫)ぎの瞬間しゅ(🎣)んかんに、かれの頭にひらめいたのは大(dà )河(hé )無(💒)門のことだ(⛵)った。かれ(🦃)は(⛱)、すると、も(⬅)う飯島の存(🏵)(cún )在(zài )を忘(wàng )れて、大河(🤹)の姿を便所のあちらこちらにさがし(💦)てい(📐)た。
「その(⌚)実際(jì )を、おたがい(🎍)に鍛き(🔛)たえ(👈)あう(📴)の(🏹)が、こ(🍔)こ(👩)の(👍)生活だろう？」
次郎(🐥)は、先生(🛸)(shēng )の言葉(yè )がま(🕡)すます激しくなっていくのにおどろ(👛)いた。先生(🔇)は、あるいは、(📀)昨日(rì(😋) )の(👩)入塾(🦃)式(👚)に(🏙)おける平木中(🏔)佐(💯)の影響え(⛳)いきょうから、でき(🗨)るだけ早く塾(⛳)生(🐳)た(👹)ちを救(jiù )い出(🔚)そうと(👅)してい(🥢)ら(🦏)れるのか(🎹)もしれない。しかし、そ(🚽)れにし(😇)て(⛏)も入塾した(🌲)ばかりの青(qīng )年た(🎅)ちに(🔙)話(⬇)す言(⛷)(yán )葉としては、あま(🌶)りにも激しすぎる。これではか(🦄)えって(🥉)逆(nì(🤶) )効(💟)果を生(🍽)むの(🌽)では(🔹)あるまいか。
「心臓(💔)だね、じっさい。」
朝(cháo )倉先生(🛑)は、そこでま(📷)た口をつぐんだ(🚱)。塾(shú )生たちの中(zhōng )には、話が(🔴)それで終(zhōng )わ(🖥)ったのか(📏)と思い、そ(🚧)っと(🔬)眼を(🧦)ひらいて、(🧦)先(xiān )生の顔(🌏)をの(😟)ぞいて(🛴)見(👸)た(👌)ものも(🕗)あ(🐀)った(🚦)。
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