バラエティ番組《個人 撮影 パイズリ》2行目ライン
個人 撮影 パイズリあらすじ
「そ(👊)れにし(😩)て(🎸)も、そ(🛴)の(🤤)ち(🈸)びの新(📽)入生(shēng )っ(✋)て(🚹)、痛快な(🔪)奴だな(🎱)。」(🍔)
学課(kè(😆) )には彼(🎖)はかなり熱心だ(🅾)っ(🥪)た。ま(🕖)た、教(🔍)科書(shū )以(yǐ(🐕) )外の本(🕣)も(👨)毎日いくらかず(🥅)つ読んだ(🤑)。た(♏)いていは少年向き(⛺)の雑誌(zhì )や(📋)伝(yún )記類だったが(🛷)、恭(🦏)一の本(bě(🈯)n )箱(👠)から、美し(🥘)く装幀(zhē(🖍)n )された(🐾)詩(shī )集(🎮)(jí )や歌(✈)集など(🔓)を、(💘)ちょいち(⛽)ょい引(🙆)(yǐn )きだ(🚺)し(🚍)て読むこともあった。むろんそのいずれもが(🐆)、彼(🏻)にはまだ非(fēi )常にむずかしかった。しかし、恭一におりお(🧞)り解釈(shì )か(📉)いしゃくしてもらっ(🌦)たりしているうちに(🦈)、詩や(📈)歌(gē )のこころ(🏮)とい(😚)うもの(🎧)が、(📌)いつとはなしに(🤗)彼の感情(🌿)にし(🚮)み入(rù )っ(🔁)て来た(📽)。そして(🎱)、(🌨)時には、寝床に(🏳)はいってから、自(zì )分で歌を考え、そっと起き(🚂)あ(🚻)がって、(🍘)それを手帳(🍬)に書(shū )きつ(👓)けたり(🛤)することもあった。
次(cì )郎(lá(💾)ng )は大沢(zé )には答えないで、(🐊)恭(🌉)一(yī )の方を見た。そして(🀄)、
「(🎮)癪(🗜)にさわったん(🍦)か。それ(🔨)じゃ(👍)あ、やっぱり自(zì )分のた(🍊)めじ(🎀)ゃな(🍽)いか。」
(😯)恭一(yī )にそう言われて、次郎(🎦)はあらた(🐪)め(🥧)て(🍓)大沢を(📂)見た(👅)。張り(🐫)きった浅(qiǎn )黒(hēi )い顔には、頬から顎(🤶)にかけて一(yī(👁) )分(fèn )ほどに(♎)のび(🤛)た髯さえ、まばらに(🎭)見(jiàn )える。ど(👋)う見ても恭(gōng )一の仲(🙍)(zhòng )間ら(🥝)し(🕡)くない。彼(bǐ )は、大沢が五(wǔ )年(nián )生で(💿)な(🔽)いことがわ(⛽)かって急に楽な気持(chí )になっ(🐜)たが、同(👒)時(♋)に、何か(🚣)滑稽な(🏺)ような気もした。
「(🕵)負けたよ。今日は次郎君(🕜)(jun1 )にすっか(🤦)り軽(qīng )蔑(miè )され(🐛)ち(💬)ゃ(🕞)った。わっ(🥇)はっはっ(🖤)は。……今(jīn )日は、ここい(😧)らで失(🏺)敬(🤟)し(🙎)よう(🍅)。」
「そう(🧕)だよ。だから、狐(hú )として(👆)は、それを生(shēng )意(yì )気(qì )だと(🤯)は、ど(🗣)うしても言えんわけさ。」
「こ(🤓)らっ(📋)！ どこへ行く(🌬)ん(♏)だ(🏝)！」
とにかく、このことは(🈹)、(🏫)彼(🦏)が中(❇)(zhōng )学(xué )校の先生(🗨)にかけ(👟)ていた期待(🏍)が大きかっただけに、彼をこのうえ(😽)もなく淋しがらせた。そして、ある先生(🚠)の授(🏛)業のおりな(🚨)ど(🥑)は、その時間じゅ(🐞)う、小(xiǎo )学校の教室(😀)(shì )で(😮)権(quán )田(🆒)原先(xiān )生に教わってい(👈)た頃のことを思いうかべ(➕)て、筆(🗽)記(🚤)(jì )帳(🤬)(zhàng )にそ(🤚)の似顔(🏵)をいくつ(🎁)も書き並(🚟)べていたことさえあった。し(📴)かし、一ヵ月、(🔒)二(🤲)ヵ(👴)月と(🏚)た(🛎)つうちに、中(zhōng )学校(🖐)(xiào )というと(👯)こ(🔅)ろは、どうせ(🚱)そうしたものだ、と(🍢)諦めるようになり(🚲)、(🕌)その(⌚)淋(lín )しさも、いつとはなしにうすらい(👑)で行ったのだった。
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