「そう(🚿)いうと、ゆ(🦒)う(🧓)べの室(🅾)長(🏫)選挙も何だか変だ(🕤)ったぜ。」
「私は(🌭)、大(dà )河をそんなふうに思(🈳)うのは、むしろ大河に対(duì )する侮辱だと(🈵)いう(💙)気も(😇)するんだがね。」
と、次郎は笑(🥧)(xiào )いながら、
塾生たち(🧛)は(🌻)、か(👧)るくとじたまぶた(📝)をとおして(👌)、窓のすり(😔)ガ(🍗)ラス(🎆)に刻々に(🎾)明るく(🏽)なって行く(⛸)朝の光を感じながら、つぎ(📭)の言葉(🌕)を待った。軒端の(🈁)きばには、雀がち(🦑)ゅんち(🎏)ゅん(🏋)と、間をおい(🏭)て鳴き(🌨)かわしている。
この一(💎)週(zhōu )間は、塾(🦈)(shú )生た(🏘)ちにと(⤴)っ(💎)て(🔖)は、まったく(🤶)奇妙(🔕)きみょう(💄)な(🔺)感(gǎn )じのする一週間だった。朝倉(cāng )先生夫(fū )妻も、次郎も(🕑)、生活(🈳)の細(xì )部の運(🏦)営(yíng )につ(🚆)いては、自(zì )分たちのほう(🥞)からは、何ひとつ指(➕)図(🚄)さしず(🚖)をせず、また(💵)、塾生(➰)た(⬜)ちか(🎙)ら何(hé )かたずねられても、「ご随(🏐)意ずいいに(👍)」とか、「(🌟)適(shì(🚬) )当に(😊)考えてや(🔖)ってく(💲)れたまえ」(🏟)と(🏏)か(😟)、「みんなで(📐)よく相(📛)談(tán )してみる(😰)んだ(👔)な」とかいっ(👟)たような返(🍵)事(shì(🚠) )をするだけだったので、とか(🚲)くかれ(🔊)ら(🤡)はとまどい(💚)した。中には、それ(💙)をいいこ(💜)とに(🔄)して、ずるくか(🌵)まえるものもないではなかった。その結果(🍃)、む(🐞)だと(🌀)へ(🏣)まとがつ(📝)ぎつ(🦇)ぎ(🚜)にお(💷)こり、か(♟)れ(😱)ら(🍰)の共(🕢)同(😇)(tóng )生活(huó )のすがたは、見た眼(🌕)(yǎn )めには(👸)決(🛥)していい(🔻)ものでは(🎻)なかっ(🍎)た。時(😫)には、不(🌐)(bú )規律と怠慢たいま(⏱)んだけが(🦔)塾堂(📔)を支(⛺)配(🔶)しているのではな(👶)いか、(🎃)と疑わ(🐕)れるような場(chǎng )面もあり、もし学(xué )ぶことよりも批評(píng )することにより(🎇)多(💷)(duō )くの興味を覚(🈯)え(🥩)ている参(cān )観(guā(💲)n )者がたずねて来たとしたら、(🆓)その人(😛)(rén )は(🕳)、批評の材料をさがすのに、決(jué(🥩) )し(👩)て骨は折れなか(🌛)ったで(🎨)あろう(🌺)。
「お(📷)や、(🏐)外(🌨)出しなかっ(🍿)たん(🍕)です(🤦)か。」
かれは、掃除そうじ(🚷)をしながら(❗)、(🎋)根気よく鳴(míng )り(〽)つづけている板木(mù )の音(⏬)(yīn )に(🚯)、(😃)ふ(🦃)と好奇心こうきしんを(🤤)そそられ(😑)た(📽)。それは、鳴りはじめた時(shí )刻(kè )がきわめて正確だったからばかりで(💅)な(🗒)く(🥠)、その音(yīn )の(🌸)調(diào )子(💁)に何(🏏)かしら落ちつきがあり、しかも、いつまでたっ(👢)て(🚩)もそれが乱れ(😱)なかったからで(🙆)あった。
「(🕍)い(♐)つもこんなに起(🐁)(qǐ )きないんですか。」
「僕もそう思(sī )って、わざわざ廊下に出て見た(🐼)んですが、(🦈)当(dāng )番(🌈)(fān )は(🈳)大(dà )河君(jun1 )だっ(🔽)たんです。」
(🍥)次(🏾)郎(🍓)は、い(🌑)きなりぴし(🐜)りと胸(xiōng )に(📳)笞(🌘)むちをあてられたよう(➖)な気がした。か(🔡)れの眼(❔)には(🈵)、大河の、今朝の(🐄)し(🍭)ずまり(🤼)きった(🏃)静(👬)坐の姿が(💞)ひ(🅰)とりで(🐟)に(🕚)浮(💏)(fú )うかんで(🙉)来た。むろん、先生に返す(🎾)言葉は見つからなかった。先(🏒)生(🤰)は、すると、(🧥)微笑びしょ(🖋)うしながら(⏹)、
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