いそいで、寝巻ねまき(📳)をジャンパー(✝)に着かえ、夜(🥝)具(🎅)を押し入れにしまいこむ(🛑)と、ぞ(⏳)んぶんに窓(chuāng )を(😀)あけた。風はなかっ(🥪)たが、そ(😛)と(🤳)の空気(🚺)が、針(🏈)先(🌧)はりさきを(🦃)そろえたように、顔(🌩)いっぱ(💓)いにつきさ(⚪)さった。
大河はとぼけ(🎚)たような(⬜)顔をし(🐙)て、(🦐)笑(🏩)っ(🚜)た(👝)。
(🛸)だれの顔にも、(🆔)何かしら、ゆうべ(💬)とはちがった感情(qíng )が(⚪)流れ(🤧)ており(💜)、互礼ごれ(🌿)い(🤛)を(🏙)す(😙)ま(⛸)して広(guǎng )間(jiān )を出(🌦)て(🤯)行(😋)く時(👇)のみんなの(🚫)足(zú(👄) )音も、これまでになく静(📡)粛せ(🍖)い(🕐)しゅ(🕞)くだった。
先生(shēng )は、そ(🏪)う言って、(💗)次(cì )郎(lá(🗞)ng )に目く(🦗)ばせした。次(cì )郎は待ちか(🌄)まえていたよ(🤬)う(📱)に、(🥖)自(zì(✨) )分のそ(🚇)ば(🍗)に置いていた紙袋かみぶ(💼)くろから、(🏇)ガリ版(🖱)(bǎ(📿)n )の印(🌓)刷(🙈)物を(🏜)とり出(🍚)して、(🌚)みん(🍇)なに配布した。
次(cì )郎(💸)(lá(🌏)ng )が、いぶか(🌎)りながら戸をあけると、そこには大河無(🧣)門が立っていた(🛅)。
「うむ。それはきい(❎)た。しかし、私が何も(🗣)かも知(zhī )っ(🌍)ていたことにすると(✅)、君の名前だけ(🐩)でなく、大(dà )河の(📂)名前(🎐)(qián )も出さな(🐍)けれ(🗒)ばならなく(🦌)なる(🥀)んでね。」
かれ(🛩)は(🦔)、そう思っ(💄)て、われ知らず眼をひらき、(🐑)塾生(🆓)たちの(🐭)中(👢)に大(dà )河の顔をさがした(💼)。か(🚢)れは塾生たちの静(💾)坐の姿勢(🥎)を直したあ(💶)と(🏵)、朝倉先生(shēng )の横(👛)に斜ななめ(🐊)向(🃏)む(➰)きにすわっていたので、(💗)よく全体が見渡(🏣)(dù )みわた(🌫)せ(🗿)たのである。
「打ちやめると、(🚿)それ(🌸)でかえ(🍠)って起(qǐ )きることも(😺)あり(🎹)ます(🍕)がね。」
こ(😝)の一週間は、塾生たちにとっては、まったく奇妙きみょう(⤵)な感じのする一(🌁)(yī )週間(👚)だっ(🐥)た。朝倉先生夫妻も、次(🔛)(cì )郎も、生(shēng )活の細部の運(yùn )営について(🚑)は、自分(🏞)たちの(🕡)ほうからは、何ひとつ指(⛩)図さしず(🏦)をせず、ま(💊)た、塾生たち(🛹)から何かたずねられても(🍽)、(😓)「ご(🚯)随意ずいい(🎬)に」とか(➿)、(👒)「(🤶)適当に考(kǎo )えてやってく(🎄)れた(♌)まえ(📞)」とか、「み(💘)んなでよく相(xiàng )談してみるんだな」と(🔭)かいったよ(🕤)うな返事をするだけ(⏹)だ(🕠)ったの(🥟)で(🎅)、と(🐞)かく(⛓)かれらはとまど(🏆)いした。中(💞)には、それをいいことにし(😩)て、ず(🔥)る(⬇)くかまえるも(🍬)のもないで(😭)はなかった。その結(🌪)果、む(🈴)だとへまとがつぎつ(📭)ぎにおこり(🏝)、か(👽)れら(🏭)の共同生活のすがたは、見(♋)た眼めには決して(🗾)い(🤷)いものでは(🏟)なかっ(🈳)た。時には、(💴)不(😏)規律と(📓)怠(🌉)慢た(💪)いまんだけが塾(shú )堂(táng )を支(zhī(📣) )配して(📖)いる(🏂)ので(👙)は(🎌)な(🥁)いか(🏺)、と疑われるよう(🦊)な場面も(🚎)あり、もし学ぶことより(🈴)も批評す(🛩)る(😍)こ(🍊)とにより多(💥)くの(🆙)興(📢)味を覚えている参観者がたずねて(🍍)来(⚽)た(🥜)としたら、そ(🔎)の人は、(🧚)批(🔉)評(píng )の材料をさがす(⛺)のに、(🥂)決(🍉)して骨は折れなかったであろう。
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