と、(👮)今度は伝統尊(🌸)重(🔎)論があらわれ(💗)て来(🦇)た。
(➗)俊亮(🎢)(liàng )あてのお浜(👁)の便(biàn )りは、(🐿)全く珍(zhēn )しい(🍸)ことだった。文字も、(📦)いつも(🛠)とちがって、(🛺)誰(shuí )か相当の人に頼んで書いてもら(🤳)ったもの(🗡)らしかった。それ(🤘)には、四(💯)角ばった時候の挨拶のあとに(🌾)、次の(🗄)ような文(wén )句(🏊)が書(shū )い(🖨)てあった。
次(cì )郎は(🚕)、さすがに心が(💣)躍った(🦋)。し(⏭)かし、彼は、
「中(zhōng )学(🍗)(xué )校にはいる(🐄)前に、三年(📙)(nián )も工(gōng )場で仂いて(🚟)いたんだよ(👧)。」(🚪)
次(cì )郎が本校(🏤)(xiào )舎(🍓)の前(💯)(qián )まで来ると、(🥦)ち(♉)ょうど職員会(huì )議が(🌨)終ったところ(🆒)らしく、先(🍏)生たちがぞろぞろと玄(♒)関から出て(😲)来ると(🕛)ころだ(🎛)った。彼(👯)は先生たちに(💁)顔を見(jiàn )られるのがいや(⛴)だ(👆)ったので、校舎(🎇)の陰に(🔊)かくれ(Ⓜ)て、人影の(🕙)見えなく(🕔)な(⏩)るのを(♌)待つこ(📗)と(🎮)にした。
(🎁)と、自(zì )分で自(🔰)分を励(lì )まし(🐦)、どうなり気持を落ちつ(🤔)けることが出来た。
一(😞)(yī(👜) )六 葉書
大垣校長の言ったそ(💘)んな言葉が、今(jīn )更のよう(🕌)に(🔞)強く彼の胸にひびいて来(lá(⛓)i )た。
彼(🔗)は、いつの(🤯)間(🎠)にか、演説でもするよう(👹)な態度になっ(🌜)て(✍)、つづけた。
「新(🚪)(xīn )入生(🚾)のた(🥣)め(🌚)ば(🚱)かりで(🆗)はあ(🎮)りません。五年生(💨)は(🚨)、(🌅)ちっ(🏮)と(🍞)も(♎)校(xiào )長(🅰)先生の教(⏹)え(🖐)を守(🛺)ってないです。あ(🥪)んな五年生(😮)は(🛐)、(🧔)僕、学(🛐)(xué )校のため(👒)にならない(🥂)と(😯)思(sī )うんです(🌵)。」
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