フェラ 動画《まちこ の 動画》2行目ライン
まちこ の 動画あらすじ
(🐑)遥拝(🚋)がすむ(💉)と(👕)、お(➖)たがい(🏑)の朝の(🎃)あいさつを(🐓)かわし(📽)、そのあと、(🌷)も(👀)う一度静坐に入(🎄)った(🏄)。そし(🙍)て、それが(🧖)三(sā(🌏)n )分もつづ(🏟)い(❄)たころ、朝(🗞)倉先(xiān )生(shēng )は、自(🌁)分も(👢)静(🐋)(jìng )坐(zuò )瞑目めいもくのまま、(🌲)おも(🎪)むろにつぎのような話をした(🌊)。
先生は、しかし、ま(🤫)もなく顔(yá )をまっすぐにした(🌭)。そして(🐗)、これまで(👀)の激しい(😶)調子とは(👚)うって代わった、(🐾)沈しずんだ調(diào )子(💎)で言葉をつづけ(🍺)た。
か(🤞)れは、(💒)そ(🍨)う言(⛹)(yán )うと、すぐ(💏)おじぎ(🆘)をして、(🛁)塾長室を出た。朝倉先生は(📡)無言のまま、(🤣)か(🎹)れ(🕖)のうしろ姿を見(🐳)(jiàn )おく(👙)っ(💁)て(🌥)いた。
もっと(🏳)も(🚜)道江にたいして自分の抱いだいて(🗡)いる気持ちに(⛷)、兄(xiō(⚡)ng )が(🍇)まだま(🥇)るで気がついていない(🤚)らしいのは、ありが(🔪)たい(🎢)ことだ。しか(🌙)し、だからといっ(🕞)て、二(☕)人がむつまじくつれだって(❕)や(🍡)って来るのまでを、あ(🕳)りがたく思うわけには(🥊)いか(🥎)ない。痛いきずは、ど(🔉)んなに用(🥕)(yòng )心(xīn )ぶ(✈)かくさわられても痛(tòng )いのに、ま(💗)して、そのきずに気がつかないで(👮)、無(🍵)遠慮(🌓)ぶえんりょに(🚪)さわら(🅿)れては全(♟)くたまっ(💬)たもの(🐇)ではないのだ。
と、みんなにきこえ(🏔)る(👽)ような声(shēng )で言いながら、(🕗)教壇(tá(🦗)n )き(🀄)ょうだんを(🔷)おりてかれのほうに近づいて来た塾生があっ(😗)た。飯島(dǎ(🙈)o )であ(😄)る。次郎(🕰)は思(🐡)(sī )わ(🍁)ず苦笑し(〽)た。何(😜)かむ(💶)かむかする(👨)ものが(👹)、(📙)胸の底(🤟)(dǐ )からこみあげ(🍟)て来(🍼)るよ(😻)うな気持ち(🥝)だった。し(🗽)かし(🍚)、かれはし(🐵)いて自分を(🌯)おちつけ、
朝倉先(🐈)(xiān )生(🌻)は(🐨)、手にもっていた塾(🎮)生名簿(💝)(bù )を畳(🔥)た(🔣)たみのうえになげだして、(🚆)腕(🗳)をくん(😖)だ。そして、かなりなが(🎌)いこと(🗾)、(🔤)眼(yǎn )をつぶ(😴)ってだま(⬛)りこん(🤾)でいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島(dǎo )のほ(🕺)うを見たあと、みんなの顔(yá )を見(🖲)まわして(🦔)言った。
大(🏛)(dà )河(hé )は板木(mù )を打ちやめ(🐩)、(👱)けげ(💳)んそうに次(cì )郎のほう(🤷)をふ(💟)り(🎢)向いて槌をわたした(📳)。次郎は、すぐ大河に代わって板(👦)木(mù )を打(🗼)(dǎ(🕤) )ちだした(🎟)が、その打ちかたは、(🧑)一(yī(👏) )つ一(🥁)(yī )つの音(♎)が余韻よい(💨)んをひくいとまのない(⏱)ほ(⏱)ど急(🛩)(jí )調(🌺)子(🈹)(zǐ )で、いかにも(🅿)業ごう(😊)をにや(🎴)してい(🌀)るような乱(📝)暴さ(🎁)だっ(🧢)た。
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