「待ってくれ(🐂)」と光一(🎦)は(👈)いっ(🗃)た(🐸)。「一体手(shǒu )塚のなにが悪いんだ(🛢)、問(wèn )題の(💉)要点(🧒)がぼ(🌑)くにわか(🏪)らないか(🛒)ら説明してくれたまえ(📝)」
ふたりは一つのさかずきを献酬(chó(😚)u )け(💧)んし(🌨)ゅうした。善(shàn )兵衛はい(🐲)ろいろ野球の方法(fǎ(🐑) )を(🌲)話(huà )したが覚平(pí(🤽)ng )に(🏡)はや(🏗)はりわからなかった(🌕)。
(💖)と思(sī )う間もなくかれは(🤘)足(zú )をすべらした、喝(😰)采(🚏)かっさいの声(shēng )が起こ(🔗)った、(👬)球は(🐅)一直線に(💈)中堅(jiā(🥪)n )ちゅう(🖱)けんの方(🗻)へ転がった。千(😻)三の目から涙がこぼれた。光一(🗼)は早くも二塁(⬛)に走った。
これで柳の(🦄)気がしっかりとおち(🖱)つくのである、柳は小原(yuán )の(👂)老(🚋)巧(qiǎo )に感謝す(💟)るの(🌿)はいつもこうい(👐)う点にある。
こうかれはい(🌯)つも(🚳)いった、(🎟)だ(🗼)が(🏀)い(⌛)まきてみると子供(🔭)等(📢)(děng )ばか(🗡)りでなく、労(láo )働(dòng )者(zhě )も商(㊗)人も紳士(shì )しんしも役人も集まっている(🚤)。
「す(🔻)りこ(🥒)ぎをふ(📋)りまわ(🐂)す(🚑)なんて(⛏)つまら(🔠)ねえまねを(🏻)するもんだ」
「師範のやつらがいいふ(🚡)らし(🖥)たんだ」
じっと目を(📈)閉(🕹)とじて祈念(🚗)すると(🔺)ふしぎに(✊)も勇気(🚓)が次(🔺)(cì )第に(😢)全身に(🔇)充満する。朝飯(🧡)(fàn )をすまして(🍠)塾へゆく(🐾)と安(🛂)場がすでにきていた。一(🗞)分(fè(😥)n )時ぷん(🎌)じの違(📦)いもなく全(🗺)員がう(😼)ちそ(❔)ろうた。そ(🥈)こで(📚)先(🌾)生(🌅)が(🔺)先(xiān )頭になって調神(✅)社(shè )つきのみやじ(😩)んじゃへ(〰)参詣する、(🤵)それ(🐻)から例の空あき地ちへでて猛(měng )烈な練習を(⛓)は(🚎)じ(🐰)めた。
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