「しよう(🌿)が(🕴)ないさ(⛳)。」
三(sān )人はそれ(🐛)か(⏲)ら、恭(gōng )一が(🏤)階(jiē )下か(🤚)ら持(📂)っ(🗽)て来た(💘)煎(jiān )餅をか(🚁)じりな(👃)がら(🖱)、いろんな話をした。これといって(😏)まとまった話(huà )題(tí )もなかったが、三人とも少しも飽い(🚫)た(🎇)様(🌪)子(🎣)がなかった(⏲)。学(🎻)校の話もお(🎊)りお(🖋)り出た(🚇)。しかし(🕧)、(👜)次郎(🌶)は(🏄)、(👃)雨(yǔ(🕞) )天体操(💧)場(chǎng )事件について、自分から話(huà )し出(chū )そうと(🐡)は決してしなかった。
「いったい、何と(🔅)い(🚫)うんだ(🤼)い、(👆)そ(💯)いつ(🤑)の(🌡)名(⚾)は?」(🏉)
と、(🎄)大沢は、(🌳)次(🤝)郎の肩に手をかけて、(🐘)
乳母のお浜には(⌚)、次郎は、そ(🤱)れから(🐭)も、(🤱)たびたび手紙(zhǐ(🏠) )を(🏏)出(😓)した。返事には、(🎻)い(🧤)つもき(🌘)まって、一番になれとか、偉い(🏗)人になれとか(🕸)い(🏾)うような(🚼)ことが(👿)書いてあり、また、それとなく、今度の母との折合(hé )いがうまく行ってい(🐥)るか(🥤)どうかを、知(🈯)りたいような(🍓)文句がつらねてあった。次郎は、しか(🥓)し、そ(💑)のいずれにも、たいして(🍝)心を動か(👗)さなかった。彼は、そ(🗨)う(🤕)した手(💖)紙(zhǐ )によって、お浜の自(zì(💕) )分(🚥)に対(🎴)する愛(ài )情(🏔)を(🥪)十分(😡)に味わ(🍠)いな(🖊)が(🔞)らも、す(🐇)でに一段と高(🐣)いとこ(🐍)ろに立って、(🛶)その中の文句の意(🚈)味を読もうとする気(🏤)持に(🐘)なっていた。そ(➰)れ(🐄)はちょうど、多く(🔕)の(🏨)大学(xué )生(shēng )が故郷(☔)の母か(🏙)ら(❗)来(lái )る訓戒の手紙を(🍤)読む時の気持(chí )と、同じような(🎥)も(😘)のであ(🌸)った(🔯)らしい。
大沢は、しばらくは、にこにこしてそれを聴(👃)いていたが(🐏)、(🦎)そろそ(🗒)ろみ(🌾)んなが喧(👹)嘩腰に(🚰)なっ(✂)て来(lái )た(🚂)のをみる(🎊)と、だしぬけに怒(🐛)鳴った。
次郎は(㊙)、その光(🌅)景を見(😸)(jiàn )ると、これから(🌦)どうしたものかと考え(👟)た。もとの(🍿)位置に帰る気には、(🐲)とてもなれな(😮)かった。かといって、いつまでもそのま(🐯)ま立(lì )っているわ(Ⓜ)けに(👩)は、(🈲)なおさらい(🍶)かない。彼(🍪)は(👠)、しばら(🔼)く、じ(🧔)ろじろと周囲を見(jiàn )まわし(😥)てい(🏻)たが、ふと(🕦)目の(🧓)まえに(📵)、(🍐)ふみに(🔅)じられ(💁)たよ(🏊)う(🍁)に(🚪)なってこ(🥚)ろが(🗿)っている帽子が眼につい(🚘)た。そ(👽)れは、彼がつ(🛍)いこない(🐂)だ父に買(🥄)ってもらった(🏭)ばかり(🚸)の、そして(📗)、きの(⛷)うはじ(🤪)めて、(📦)組(zǔ )主任の(🤷)先生(shēng )に渡され(🏵)た新しい徽章(zhāng )を(🌧)つけ(🕎)たばかり(😲)の、(🔢)彼(👡)の制帽(mà(🍾)o )だった(〽)。
彼は、そ(📧)こで、ちょっと(🛫)うし(🍴)ろをふりかえってみた(🕴)。すると(🧟)雨(yǔ )天(tiān )体操場の中から(🌵)無数(shù )の視線(✡)がま(🚨)だ(🍐)自(zì )分(🗺)を(🔉)覗(🏩)の(🎉)ぞい(🤺)ており、その視線の一部を遮って、二人の(🧀)五年生が入(rù(🔽) )口(kǒu )の近くに(📪)向きあっ(⛑)て立っているのが見えた(🤒)。その(😉)一(🏵)人は三(🎣)つボタンであり、もう一人は最初(🛠)(chū )に演説し(🤲)た生徒(🚍)だった。
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