「知(zhī )っていて、なぜだまって通りぬけ(🍇)るん(🤶)だ。」(🚼)
(🐗)それから田(🏻)上と(⛴)校長との間(😡)(jiān )に(🈸)、二(🧠)三押問答があったが(🐸)、校長は(🔣)同(tóng )じことを(🐂)くりかえして(🤸)はため息をつく(🤫)だけ(💃)で、(🍑)一向らちがあ(⏰)かない。四人の(㊙)うち(👘)でも比較的気短か(🐴)で、ぶっきらぼ(💚)うの(🌤)新賀は、たまりかねた(🎽)ように言った。「では、その願書(🍣)(shū )はお返し下さ(🍾)い(🤗)。僕た(🌨)ちで(♊)直接(jiē )知事さんに差(💉)出しま(🖥)すから(🕓)。」す(🕗)ると(😘)、校(xiào )長は(👤)、い(🗒)きなり(😪)血書をわしづか(🥧)みにして、(🔄)大(🐵)あ(👣)わてでそ(🐋)れを(⏱)、(🔌)かくしに(🐚)つ(🏁)っこんだ(🌖)。そし(🥑)ても(📯)う一度椅子か(🍫)ら立ち(👔)上り、右手(🕰)(shǒu )を顔のまえ(♉)に立て(🚉)、まるで(💝)ばね仕掛のように(🏮)そ(👩)れ(🙃)を左右(🚚)に(🏼)ふった。何か言(yán )お(🕦)うとし(📲)ているらし(🍼)か(⏯)っ(🕝)たが、四人の耳に(🖐)はた(🖇)だ「うん、うん」(🎵)ときこえ(⛺)るだ(🤢)け(😭)だっ(💴)た。梅(méi )本の言うところ(🍉)では、校長の鼻(🐁)がもっと烈しく上の(🍣)方に移(yí )動(dò(🌈)ng )し(🐹)たように見えたのは(🈹)、その時だっ(🛺)たそうであ(🕢)る。新賀は(🎁)す(🕚)っ(🌓)かりおこり(📅)出(🍬)してしまった。彼は(🌕)それ(😴)までみん(👃)なのうしろの方(✔)に立(🚄)(lì )っ(🎣)ていた(🔷)が(🥀)、いきなり田上をつきのけるようにして校長の机(jī )のまえに寄(jì )って行き、乱(luà(🐸)n )暴(🌥)に手(shǒ(⛳)u )をさし出しな(📖)がら言(yán )った。「その願書(shū )は(💇)われ(⏮)われの血で(👽)そめたものです。それ(♎)をむ(🔭)だには出来ま(🚃)せ(🎳)ん。返して下さい。」校長は、しかし、ただやたら(🦆)に手をふ(📺)っ(🐍)ているだけだ(Ⓜ)った。
それでも、その(⛔)日は、(🛳)森川の教(jiāo )員(👆)(yuán )適性審査以上に(🤸)大(🎇)した(💸)出(🍔)来(😸)事(🏊)(shì )もなく(🤐)、ひけ時(🔍)から二十分もたつと、校内(nè(🚸)i )には(🔲)生(🌼)徒の姿(zī )は一(yī )人も見ら(👘)れなくな(🍾)った。ただ先生たちだけが校長(💾)の帰(guī )りを(🏗)まつために居残(cán )っ(🈸)ていたが、も(📮)う話の種もつきた(🚹)らし(🐠)く、ど(❗)の先(🆑)(xiā(🐡)n )生も、いかにも所在(😁)しょざいなさそうな(🎋)、それで(🧓)いて何となく(🤽)落(luò )着きのな(🚘)い眼(✔)をして、教員室を出(⛓)(chū )たりは(🥇)いっ(🍬)たりしていた。
四(🌭) (🍽)いろいろ(🕵)の眼
「た(🙂)った今。僕、道具をうち(💎)に置く(🆘)と、す(🏿)ぐ(👦)来たんだ(🌊)よ。」
「いやね、道江(🤕)のため(🏡)に、男(nán )同士がけん(💇)かをはじめたりし(🔑)ちゃ(🗺)あ。」
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