「(🛋)少々て(⤴)れているらし(🛑)いよ(🕹)。」(🥁)
大(📙)沢が立ちかけると、次郎が(🌧)だしぬけに恭一に言った。
「うむ(👞)、わかってる(💷)よ。」(🏭)
次郎(láng )と(🛬)詩、――読者(🏣)の中には、この取合わ(👴)せを(🍦)多少滑稽だと感じる人があるかも知れな(🔌)い。なる(🍷)ほど、次(cì(🙂) )郎(láng )は、詩を(👂)解(🐗)(jiě(⏬) )する(🦄)には、これ(🙏)まで、(📖)あま(💷)りにも(🙅)武(wǔ(🎾) )勇(🔇)伝的であり、(✖)作為的(🆘)(de )であったといえるだろ(❗)う。
(🤵)次郎の(🍫)頭には(🚗)、(🏜)一(📥)年(nián )おく(💌)れて中学校に(🏊)はいった(⛪)自分のことが、自然(🐄)(rán )に浮かん(⛪)で来(lá(🔵)i )た。が、彼の(🐲)考えは、すぐま(🔷)たもとにもどっ(🦗)ていった。
「そ(🐲)んな(🎴)馬鹿なこ(🚸)とがあるもんか。われわれ(🖐)の護ま(👄)もりたい(🖇)の(🛃)は正義(😚)(yì )だ(😿)。正義(yì )のあると(🏝)ころには必ず秩序が(🛅)保た(👋)れる。正義(👾)は秩序(🌑)に先んずるんだ。」
そんな声がどこ(🕢)からか(📔)きこえた。
「本田(🏣)とか言ってたよ。」
彼(bǐ )の(👌)人(rén )生(shēng )は(😷)、中学校入学の第(dì(🙁) )一日目におい(👐)て、す(💌)でに急(jí )激な拡がりを(😽)見せて(👐)いたの(👞)で(🐨)ある。
(五(👷)年生に口実(shí )を与えては(⛓)なら(♋)な(🐄)い。)(🚈)
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