(二人(rén )は(🔘)、自分(🧕)のこと(📺)を、もう何(💲)か(🎼)話(🦄)しあったにち(🚌)が(🙏)いない。)
方(🤞)々で賛成(🐤)の声(💑)がきこえた。
「そ(🍒)ん(📸)な(📕)け(🌕)ちな(🆘)ことを考(kǎo )えるのは、よせ。僕(pú )らは、四年とか五年とか(⬛)いうことにこだわ(🙏)る必要はないん(🎺)だ(🥦)。それよ(🖕)り(🦆)か、一年から五(wǔ )年までの正(🕸)しい(🏟)生徒(tú )が、縦たてに手を握りあうことが(👔)大切(😑)(qiē(🔊) )じゃ(💋)ないか。本田(tián )の(🤓)弟(dì )も、その正(zhè(🥫)ng )しい(😽)生徒の一(🤞)(yī )人だ。だから僕(🐕)らはそれ(🈴)をバックしようと言(yá(💵)n )う(🔶)んだ。……四年(nián )生にだって、(🆙)つまらん奴はいくら(🏵)も居(💦)る。――僕らは(🔺)――少(shǎo )くとも(🚱)僕だけ(👠)は――そんな奴とは(✝)手を握(wò )り(🛁)たくない。そ(🏵)んな奴と手(shǒ(👉)u )を掘って、(💠)五(😯)年生(shēng )に対抗(kàng )したって、そ(📀)れが何になるん(❓)だ。」(📝)
諦める(🥜)と(🚯)い(💇)えば、(🎠)彼は家庭でも(📏)、お(🥉)芳に愛してもらうこ(💽)とを、もうすっか(🚌)り(⏰)諦(🧡)めていた。同時(📈)に、お(🌖)祖母さんに対(duì(💦) )しても、これ(🎵)まで(🌮)のよ(⏹)うな、わざ(💢)とでも反抗してみたいという気持はなくなっ(🔐)て(📳)いた。
(🚢)五(wǔ )年(🚺)生の一人が(🛐)叫んだ。それは三(🛃)つボタンらしかっ(😚)た。次郎(láng )は、(⛽)しか(🥇)し、ふ(📕)り向きも(👘)しな(📳)かった。
「(🐭)しようが(🍌)ないさ。」(😰)
「五(wǔ )年(nián )生の(🦉)方が、かえって(💌)気(⚾)味わるがっていたそ(🌞)う(🈹)だよ(🔑)。」
(🙁)五年生の(👵)一(yī )人(🏙)(rén )が叫(jiào )ん(🐯)だ(🎒)。それ(🌖)は三つボ(🎁)タンらしかった。次郎は、しかし、ふ(🏹)り向きもしなかった。
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