次郎は(🤔)、(🎲)そんな対話の中(zhōng )に(🌧)も、友(🆘)愛(ài )塾(shú )に課された(🍆)大きな(📃)問題が(🗳)あると思(sī )っ(🔂)た。そし(😤)て、か(🏔)れ(🕐)らの話(🌄)が(🦆)どう発(fā )展(🧞)(zhǎn )し(❕)ていくかを興味をも(⏳)って待(dài )っ(🙊)ていた。かれらは、しかし、笑(🌝)(xià(🔙)o )っ(💸)たあと、急(jí )に口(kǒu )をつぐんでしまった。次(cì )郎が大便(biàn )所の中にいることを(🈲)だれかが(🕠)思い出して、みんなのおしゃべ(💝)りを(🚂)制止(zhǐ )する合い図(💢)をしたものらし(😵)い。
事務(wù(🎶) )室(😩)の柱(🙈)時(📽)計はしらどけいがゆっくり、十時をうった(🐂)。次(🐝)(cì )郎(láng )はかぞ(🥙)えると(⬇)も(🎞)なくそ(😬)の音をかぞえていた(🚟)が、かぞ(🌪)えお(🍮)わると、やにわに立ち(✝)あが(✔)った(㊗)。
次郎は足音をたてな(✳)い(🚉)ように(📁)、みんなの間(jiān )を(💣)ある(🈴)きまわ(⬛)り、い(👕)ちじる(😯)しく姿勢のわ(🧙)るいのを見つけると、そ(🆒)れ(🕡)をな(🛂)おしてやった。
先生(💼)は、し(🧝)かし、ま(🌃)もなく顔をま(⏯)っすぐにした。そ(🏝)して、これ(🧘)までの激しい調子と(🍐)はうっ(🈯)て代わった(😉)、沈しず(🤥)んだ(🐌)調(dià(🍱)o )子で言葉(⛺)をつ(🥌)づ(🌼)けた。
かれ(🤟)は(🚏)、(🥣)窓(🧞)ガラ(🐚)ス、窓わ(㊙)く(🌌)、(🧢)板(bǎn )壁、ふ(🌅)み板(bǎn )と(🔆)、(🔩)上から下(🗑)へ、つぎつ(🕯)ぎに(🏧)拭ふきあげて(🖋)行きながら、おりおりそと(🐁)をのぞいて(💾)飯(fà(🙁)n )島(🍇)の(📲)様(🧖)子(zǐ )に(🎨)注意していた(🌧)。そのう(🦉)ちに、飯(fà(🥕)n )島は(🍤)急に何(hé )か思い出した(✉)ように叫さけんだ(😾)。
「第(👜)五室です。僕(🚱)ぼくたちで(🏳)、最(zuì )初にここを受け持(❎)つことにした(😁)ん(🚘)です。」(🥞)
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