と、先(xiān )生(shēng )は、かなり間をお(📎)い(📙)てから、つづけた(🥇)。
やがて先生は言葉(🏓)をつい(🕥)だ。
「(🎲)君(🦃)は大河の(🍪)思(🍒)わくなん(🔕)かを問題に(😙)するまえに、君自身(😭)のこと(♎)を問題(🌜)にすべきだ(🚮)と思(📭)うが、どう(🚚)だね。」
「その時(shí )、実は大河(🏔)君にいわれた(💈)こともあるん(🗜)ですが、あとでゆっ(🚇)くり(🍿)先生に教(🖥)えていた(🚋)だき(🤱)た(🤫)いと思って(🎄)います。」
大河(hé )は板木を打ち(🛏)やめ、けげんそう(🐫)に(⛽)次郎(láng )のほうを(📱)ふり(⏯)向(💻)いて(🦊)槌を(🐰)わたした。次郎は、すぐ大河(hé )に(🍿)代わって板木を打(dǎ )ちだした(🔳)が、その打ちかた(🤦)は、一(😨)(yī )つ一つの(🚦)音(yīn )が(⛎)余韻よいんをひく(🆘)いとまのな(📿)い(🌴)ほど急調(📼)子で、(👍)い(👵)かに(👄)も(⛰)業ごうをにや(🎊)してい(🏉)るような乱暴(bào )さ(🐧)だった。
七 (🏀)最初(chū )の日(🔘)曜(yào )日
「ぼ(🙀)くは、ながい(✂)こと(🐓)友(yǒu )愛塾(shú )の仕(shì )事を手伝わせて(🚓)い(🕊)た(🤯)だいてい(⛽)ながら、その精神(shén )がまだち(🏦)っとも(💝)身につ(🐠)いてい(🈯)な(📭)かったために、けさのようなあやま(🌼)ちを犯(fàn )してしまい(⛵)ました(😬)。ほん(💏)と(🚩)うに恥(🛋)(chǐ )はずかし(💲)いこと(🔺)だ(🍛)と思っています。し(🐓)かし、そのあやまちによって(🚂)、開塾(shú(💧) )そうそう、大河(hé )君のよ(🤷)うな、(💓)友愛塾精(💎)神(🖋)に徹底した、実践家(jiā )じっせんかの(🛌)魂たま(🍰)し(🏦)いにふれる(🐈)ことがで(🦍)きた(🗄)ことを思(🌅)い(🖌)ま(🔝)すと、一方では、か(🦆)えってありがたいような気(qì(🌳) )持ちもし(🥐)ていま(🥫)す(💘)。」
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