(🚑)教員室は以前(qián )の(🌀)幹事室兼帯で(🔯)も(🚑)手狭なので、二(èr )階の(🏥)角すみ(🌍)にあった教(🐼)室(shì(📜) )を(🛄)あけて、そっちの方へ(🌬)引越した。そこに大(dà )きな(💾)火(huǒ )鉢(🐩)を置(zhì(🏟) )いた。鉄瓶てつ(📗)びんの湯はいつでも沸いていた。正(zhè(🐸)ng )木大尉は舶来はく(🍠)らいの刻(kè )煙(⏲)草きざ(💁)みた(🥘)ばこを巻きに来(🛅)ることもあるが、以前のようには(🦖)あま(🔆)り話し込まない。幹事室の(🌰)方に(📕)籠っ(🙅)て、暇(🕧)さえあれ(🦆)ば独(🛐)(dú )り(🧞)で手習をし(➕)た。桜井先生(shēng )は用にだけ来て(🔫)、音吉(jí(💹) )が(🕥)汲(jí )んで出す(⛺)茶を飲ん(🙄)で、復た隣(🌺)の自分(fèn )の(🛩)室(🌤)の方(fā(🤬)ng )へ行(háng )っ(🛑)た。受(✴)持(🤒)の時間が済(jǐ )めば(📳)、先(🔢)生(🐦)(shē(🏌)ng )は頭(tó(🦉)u )巾ず(🌅)きんの(🍿)ような隠(🛑)士(🌡)風の帽(🐇)子を冠っ(💛)て、(🐓)最早もう若樹と言えな(🍲)いほど鬱陶(tá(⛑)o )うっとうしく枝の込(🐺)んだ(😬)庭の桜の下(🌂)(xià(🚰) )を自(🐠)分の屋敷かさも(😺)なけ(🤚)れば中棚の別荘の方へ帰っ(🏇)て行った(♓)。
「高瀬君(🍃)――」
「(✅)今(⛲)度(✉)誘いに来た(💬)ら、断っちまえ。――吾家(jiā )うちへ入(rù(🐨) )れないようにしろ―(🏊)―真(👀)実(shí )ほん(🦍)とに、串談じょ(🐁)うだんじゃ無い(🤖)ぜ(🥥)」
最早青年と(🌛)も言えな(🎪)かった。若い細君を迎え(🥥)て竈か(🎟)まどを持った人だ。しばらく高瀬は畠側の石(🚮)に(⚫)腰掛(guà )けて、その知(zhī(🗣) )人しりび(🏥)との畠(tián )を打(dǎ )つの(😫)を見て(😍)いた。
「お内(🆒)(nèi )儀さん(🏷)、今日は何(hé(🔮) )か有りま(🏖)すかネ」(🚄)
「ア、虫(🚞)(chóng )を取りに行った(♌)」
(⚡)先(xiān )生は思(♌)いやるよ(👩)うに、
塾(shú )の庭に(📘)ある樹木の緑も深い。清(qīng )すずしそ(🔢)うなアカシヤ(🎽)の下(📽)には石(😵)に腰(yāo )掛(😁)けて本(🌃)を開ける生徒もある。濃い(🐐)桜(yīng )の葉の蔭には土(💁)俵が出(chū )来(lái )て、そこ(📭)で無邪(😈)気(🍽)(qì(🈸) )な相(xiàng )撲すもうの声が起る。こ(🤙)の山(shān )の上へ来(😆)て(🚓)二(èr )度(dù )七月を(🔃)す(🍵)る高瀬(lài )には、学校(xiào )の窓(🐄)か(📍)ら(😸)見える谷や岡(😮)が余(yú )程親し(🔨)いものと成って(🐃)来(🐝)た。その田(❤)圃側たんぼわき(🕑)は、高瀬が(👍)行っては草(cǎo )を藉(🤶)しき、土(tǔ )の臭気(🦃)に(🐕)お(🙇)いを嗅(🥋)ぎ、百姓の仕(shì )事を眺(👛)め、畠(tián )の中で吸(🔣)う嬰児あかんぼ(🖇)の(🚏)乳の音を(⏯)聞いたりなどして、暇さ(😚)え(📶)あ(📖)れば歩き(👁)廻るのを(🍗)楽みとすると(🐼)こ(🎂)ろだ。一(yī )度消え(🐆)た夏らしい(🎯)白い(❇)雲(yún )が(🗓)復(fù(✨) )た窓の外へ帰(guī(🕸) )って来た。高瀬はその(🤲)熱を帯びた、陰影(yǐ(🈵)ng )の多(🎚)い雲の形から、青空を(🛺)流れる遠(yuǎn )い水蒸気(😒)の群まで、(🌄)見(🍋)分(fèn )けが(🦁)つくように成(chéng )っ(👈)た。
(🤯)問を掛け(🤤)た生徒は、つと教室を離れて、窓(chuāng )の外(wài )の桃(🌎)の樹(shù(🌉) )の(👣)側(🛵)に姿を顕あ(🎄)らわし(🚳)た。
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