「あ(💵)ると(🕝)も。われわれは(💓)もっ(🐬)と堂(😵)(táng )々たるところを見(🚡)せてやる(🐐)さ。少(shǎo )くとも、狐の(🗣)奴みたいな、(🔅)へまはやらん(🔱)よ。あいつ(🌗)、自分からわなに飛(😻)びこんだような(❔)ものだからね。」(🏍)
雨天(🏰)体(🍩)操(cāo )場事件は、翌(🧖)日になると、もう全校(xiào )生徒(🐳)の噂の種にな(🚯)って(💌)い(🎛)た。恭一の(🎂)教室でも(🐞)、始業前から(💨)その話でにぎや(📪)かだっ(⏸)た。
「狐(📗)がわなに(👏)飛び(⛱)こんだって! そいつは面白い。いったい(🙏)どうしたっ(👳)て(📂)いうん(🗽)だい。」
「あいつ、い(🏓)よい(🎬)よ生意(🌁)気(🦔)(qì )だ(❗)!」(🧐)
((📈)これ(🐼)なら大丈夫、自家うちで(🤜)気が(🦓)つく(➗)人はない。)
「いい気(qì(🛑) )味だ。あい(✌)つも、(⏱)た(🥍)まにはそんな目にあう(🧠)方が(🔟)い(🍉)いだろう。」
だが、彼の詩について、これ以上のことを(🥌)語(yǔ )るのは、今はその時期(qī )ではない。何しろ、彼(😔)はまだ、歌一首(🛷)作(zuò )るにも、指を(⛹)折(shé )って(🌹)字(zì )数を数えてみな(🔮)け(🛣)れ(🥈)ばならない程度の幼い詩人(rén )だっ(🌊)た(🌟)し、(🌏)それ(🍑)に(🐌)、恭一の詩に(🚵)対し(💘)てあ(🦉)る妬(📸)まし(😹)さを感じて(🎴)いたとしても(😍)、彼(bǐ )の身辺には(🏍)、(🦁)詩以上に切(qiē )実な(🍋)問(wèn )題(tí(🤚) )が(🌓)まだ(🤓)たく(🗃)さ(♏)ん残(cán )され(✅)ていたか(🐛)らである。
「(🚊)次郎(lá(🎏)ng )君(🗾)だ(🍺)ね(🖼)。」
「それを生意(yì )気だって(🃏)難(nán )癖をつけたとする(🉐)と、五年生も(🤑)実際(🚚)(jì )へま(👎)をやったもん(🌉)だ。頭の程度がうかがわれる(🕵)よ。」(📌)
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