と、先生(shē(🏆)ng )は(➕)、(🌃)かなり間(jiān )を(🔯)おい(💋)て(🍋)から、つづけた。
「その時、(🚮)実(✳)は大河(⬜)(hé )君にいわ(🤼)れたこと(🌙)もあるん(🦉)ですが、あとでゆっく(🏈)り先生に(🐌)教えていただ(😺)きたいと思っています。」
「飯島(🚴)なんか(🏂)も(🌴)、そうだ(✖)ろう。」
(🌜)そ(🤵)して、その(🌩)まま、すこしも調(diào )子(zǐ )をかえないで、また槌(chuí )をふるいつ(👠)づけた。
(🚏)朝(🐺)倉先(xiān )生(✡)は、かつて次(cì(😉) )郎(✂)(lá(👘)ng )に(🛑)、「現在の日本(běn )の指(🎖)導(dǎo )層(céng )の大(🎌)多(duō )数(🐃)は、正面(🍡)からは全く(😯)反対(😏)ので(📨)きない(🌃)ようなことを理(lǐ )由(yó(㊗)u )にし(🚶)て、(🥐)自分たちの立(lì )場を正当化(huà )したがるき(👕)ら(🙍)いがあ(😐)るが、(🐨)そう(🦅)した(🎵)ずるさは、(♌)ひ(🚘)とり指導層(céng )だけ(🛌)に限(xiàn )られ(⭕)た(🐷)ことではないよ(🍅)うだ。たい(🐪)ていの日本人(🔏)は、何かというと、表面(💖)堂々とし(🕷)た(💢)理由で自(zì(🎁) )分の行動を弁(bià(🛤)n )護したり、飾かざったりする。しかも、それで他(tā )人(🏚)をごま(🔯)かす(🍜)だけでなく(🎈)、(🏕)自分自(🚒)身(shēn )の良(👕)心をごまかしている。それ(🧠)をずるいなどとはちっとも(📖)考えない(🎢)。これはおそろしいことだ(📹)。友(yǒu )愛塾の一(yī )つ(🥊)の大(dà )き(🎑)な使命は、共同(💹)(tóng )生活の実践じっせんを通じて(✌)、(😫)青(👣)年たちをそうしたずるさから救(jiù )い、(👶)真理に(🤨)対(🎚)し(🧝)てもっと誠(⛰)(chéng )実な人間(jiān )にしてや(🍐)ることだ(👡)。」というよ(🏁)うな意(yì )味の(⛏)ことを、い(🏔)ったことがあっ(🕵)たが(🔁)、次郎は(🙊)、便(💨)所(suǒ )の中から、飯島のうし(🗜)ろ姿を見(🦇)おくり(🛎)ながら、そ(👋)の言葉を思いおこし、今(jīn )さらのように、(📛)大(😹)きな困難にぶっつかったよ(💍)う(⤵)な気(❓)がしたのだった。
つきあたり(👥)に(⏬)、(🦊)大(📻)(dà(🗳) )便所がこれも(🚛)七(🎗)(qī )つほどならん(🛵)でいる。そのうちの(😃)、右は(🧖)じの(🧡)一つだけが戸が開いており、(🍴)その(👊)少し手前の、たた(🏀)きの上に、水(🕥)をはった(🚰)バケツが(🍵)一つ置(zhì )いてある(🙆)のが見(📁)(jiàn )え(🍏)た(🤤)。戸(hù )の開いた(🎈)便所の内(🆙)側は(📊)、電(💞)(diàn )燈の光を斜(😁)(xié )ななめにうけてい(👟)るので(🚜)、よくは見え(😆)ない(⛷)。し(🎍)かし(👉)、だ(🎶)れか中で掃(sǎ(👹)o )除(🎚)(chú )をして(🗻)いるこ(🔽)と(🥠)だけは(🔳)たし(👳)かだった。六人(🌃)の室員のうち(💘)、飯島は(🕑)入り(🕙)口に立っており、両がわの小(xiǎ(🚵)o )便(bià(☝)n )所に二人ず(🐳)つ働いてい(🔦)るのだから、あ(🦖)との一人(🍯)(rén )は大(🌰)河(🖥)にきまっている(🆎)。次郎は、そう思って、(🥣)すぐ声をかけようとした。しかし、なぜか思いとま(🔸)った(🔠)。そ(🥨)して、入り(🤙)口の横の板壁い(🦒)たかべにかけてあっ(🚻)た便(💽)所(🐬)用の(🌨)雑(📣)(zá(🗂) )巾を一枚(☔)とり、それをた(🦉)たきの上のバ(🔏)ケツ(😨)の水(shuǐ(🏿) )にひ(💌)た(🕤)して、(🐪)し(👉)ぼ(🏚)ったあと、大河(🙈)のはい(㊙)っ(🍹)ているのとは(🐃)反対(duì )のはじの(🐲)大便所(🥟)の戸をあけ、中にはいっ(💡)た(🌲)。
朝倉(cāng )先生は、かつて次郎(láng )に、(🍰)「(👫)現在の日(🖲)本の指導層の大多数は、正(zhèng )面(🤟)からは全(quá(🚙)n )く反対(⏩)ので(⚪)きな(🍦)いようなこと(🍩)を理(📠)由にして、(🎣)自分たちの立(lì )場を正(🕑)(zhèng )当化(huà )した(💽)がるき(🌯)らいがあ(😜)るが、(😞)そうした(🥗)ずるさは、(🍊)ひ(🎋)とり(🤝)指導(dǎo )層(😆)だけに限ら(🐏)れた(📢)ことではないよ(🏣)うだ。たいていの日本人は(🏘)、何かというと、表面堂(táng )々とし(🎪)た理(🦑)(lǐ )由で自分の(😾)行動を弁護したり、飾(shì )か(🕍)ざったりする。しか(🚃)も、それで他(tā )人をごまか(🖤)すだけでなく、自分自身の(🍆)良(🍯)心をごま(🥠)かしてい(🦊)る。それ(🐑)をず(🗞)るいなどと(🎌)は(🏵)ち(❌)っと(🔕)も(👉)考えな(🎠)い。これはお(💗)そ(🚁)ろしいこ(🔞)とだ(🐇)。友愛塾の一つの(😣)大(❌)きな使命(🛍)は、(📿)共同生(🚵)活の実践じっせんを通じて(📃)、青(⛷)(qīng )年たちをそうしたずる(😺)さ(🛀)から救(jiù )い、真理に対(😐)(duì )してもっと誠(🐫)実な人間に(😝)してやるこ(🍚)とだ。」というよ(💈)うな意(🍮)味のことを、いったこと(🕚)が(🍗)あ(🌚)っ(🎭)た(👕)が、次郎は、(⚽)便(🕶)所の(👟)中か(⛹)ら、(🈺)飯島(🔯)のうしろ姿(✒)を見(🔪)(jiàn )おくり(🤖)ながら、その言葉を思いおこし、今さらの(💅)ように、(🙉)大きな困難にぶっつかっ(🎒)たよ(🔼)うな気がしたのだった。
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