(🕝)ただ、組(zǔ )織(zhī )に関することで(🛢)、室編(biān )成(📵)のほかに(🛅)、生活内容の面(🔞)から、いろいろの部が設けてあり、(♿)全員(yuán )が期間中に、一度(🍃)はど(🎩)の部の(🎠)仕事も体験すると(🍬)いう仕組みになっていたので、その運営(👎)の方法(🍯)や、(❄)人(rén )員の割り当(dāng )て(📒)などについて、いろいろの質(🚀)問(🦔)が(📚)出、(🐟)そ(😈)の説(🎍)(shuì )明(míng )に大部分(fèn )の時間(👇)が(👕)ついや(🎳)されたのであ(🚂)った(🙇)。
左右(yòu )の窓(🔗)の下に、小便つぼがそれぞれ七つほ(🧚)ど(🛺)並(🥞)ならんでおり(🎚)、そこを四人の塾生(shēng )が二人ずつに(🐜)わかれて、(🐨)棒(🧖)だわしで(🏘)掃除(🌵)していたが、その中には(📤)、大河の(🧠)姿は見え(✌)なかった。
「(🕷)きっと(💍)さ(⏪)ましていますよ。どの(🌮)室にも、(🙇)眼を(📦)さましているものが、もう何人(😉)かはあるはずです。」
(🈂)ま(⛑)っさきにかれの目についたのは、田川だった(🏝)。田川は(🈴)い(😵)やに(💿)胸(💰)を張(🛑)り、(🗃)軍隊流(🦓)の不動(🔝)の姿(🔈)勢(🏸)でし(🥘)ゃちこ(😈)ばっていた(🈴)。そして、次(cì(⚽) )郎が肩(jiān )かたから力をぬかせようと、(📑)どんなに骨(gǔ(🔱) )を(🌋)おっ(🗻)ても(🐂)、なかな(🎑)かそうはならな(👿)か(🌺)った。これに反(🌖)し(💞)て、(🐅)飯島は最(💾)初(💩)から、ごく(🕔)器(qì )用に正しい姿勢をと(👊)って(🛬)いた(👁)。もしかれが、おり(🎊)おり(🍘)うす目をあ(🥧)けて(😕)朝倉(💍)先生(shēng )の顔(🙍)を(🚲)の(📊)ぞく(🥙)よう(🛩)なことさえし(😵)なかったら、か(🖊)れの静坐は(🤬)、塾(shú )生(shēng )の中でも、最(🚫)(zuì )もすぐれ(👨)た部類に属(🍘)していたのかもしれなかっ(🗝)た(⤵)ので(😡)ある。
「田川はど(🚿)うだい。」
「私は(🌚)、大河(hé )をそん(💓)なふうに思う(🏚)のは、むしろ(🐌)大河(hé )に対(duì )する侮(🔕)辱だ(🤽)と(🌶)い(🎦)う気もするんだがね。」
「はじめから、自(😆)分(fèn )が室長だとき(🍞)めてかか(🥗)って(✒)いるんだから、かなわな(🌯)いよ(👸)。」
「ええ、(🍔)で(🎩)も、ま(🌭)だだれも起(💫)きた様(🐲)子がないんで(🏷)す。」(🐍)
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