ただ、組織に関する(🔡)ことで、室(🚑)編成(🍴)のほかに、(🚽)生(shēng )活(huó(🏖) )内容の面(🆖)(mià(🌟)n )から、いろ(🖼)い(➖)ろの(🌅)部が設(🥑)(shè )けてあり(🔭)、全(🌴)員(🙁)が(🗃)期間中に、一(🦄)度はどの部の仕(shì )事も体験(🕟)するという仕組みにな(🛳)って(🛅)いたので、そ(💞)の運営の方法(🏄)や、人(📧)員の割り当てなど(⛑)について、いろいろの質問が出、(🧢)その説明(🚸)に大部(bù(😌) )分の(🔒)時間が(🏗)ついやされた(🆔)のであった。
左右の窓の下(⛹)に、小便つぼが(🗄)それぞれ(🎞)七つ(📺)ほど並(🏑)なら(🎱)んでおり(🤘)、そこを四人(🔀)の塾生(🔤)が二人(ré(🕍)n )ずつにわかれ(👣)て、棒(😂)だ(⛲)わしで掃(sǎ(🕗)o )除し(🌵)ていた(🧒)が、(📓)その中には、(🆙)大河(hé )の(🔽)姿(🆑)は見えなかった。
「き(🙇)っとさま(🅱)して(👍)いますよ。どの(🚍)室にも(☝)、眼(yǎn )をさまし(🤬)て(💝)いる(⏸)も(🌡)のが、(➗)もう何人かは(✅)あ(📅)るはずで(🐣)す。」
まっさきにかれの(🍒)目についた(🐾)のは(✖)、田川だ(👤)った(🤰)。田川はいや(🐠)に胸(💓)を張り、軍隊流の(🏣)不(📲)動(☝)の姿勢(shì )でしゃちこばって(♓)いた。そして(🌒)、次郎(🍓)(láng )が肩かたか(🌸)ら力(lì )をぬ(🌡)かせ(💘)ようと、どんな(🔊)に(🎣)骨を(👲)おっても、(🎂)なかなか(🕖)そう(🔋)はならなかった。これに反して(🕢)、(😽)飯島(🈴)は最初から、ご(💲)く器用に(🕖)正しい姿勢(shì(📮) )をとっていた(📿)。も(📿)しかれが、(🥄)おりおりうす目をあけて朝倉先(xiān )生の顔をの(💥)ぞくようなことさ(🗞)えしなかったら、かれの静(🐏)坐は(🏾)、塾(shú(💀) )生の中でも、最(🤲)も(🏛)すぐ(🛅)れた部(♑)類に属していたのかもしれなかったのである。
「田(🏴)川はどうだい。」
「私は、大河(💏)を(🔫)そんなふうに思うのは、(🚅)むしろ(🤧)大河に対する侮辱だという気も(🚿)する(🚀)んだ(🐡)がね(💢)。」
「はじめから(🃏)、自分(🚁)(fèn )が室(🔹)長だ(🐿)ときめてかかっている(🕐)んだから(🐷)、(🏥)かなわないよ。」
「ええ(🗣)、(⤵)でも、まだだれも起きた様(🔠)(yàng )子がないんです。」(⏪)
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