「今のとこ(💫)ろ、平木(mù )中佐(zuǒ(🚫) )の(🔧)影(🎢)響えいきょうでど(🌁)うこうというよう(🛂)なことは、全然(🤰)な(🎭)いように思(sī )い(😁)ます。」(🕊)
「(🧒)はあ。しかし(⛓)、それには、先生(shēng )のほ(㊗)うからもい(💿)く(🕐)らか(😀)の強制を加えて(🛷)い(🗣)ただ(😘)かな(🅾)いと――(🐆)」(🕛)
「(❗)やんやと頼(🦇)(lài )たのまれましたが、断わることにしま(🙉)した。」
「今(jīn )朝の(🍓)鐘(zhōng )をつ(🛌)いたのはだれじゃな。」
「私(💪)は、大(dà )河をそんな(🙉)ふ(🤲)うに思う(🔑)のは、(🎸)む(👧)しろ大河(hé )に(🕖)対(duì )す(🕕)る侮辱だとい(🕧)う(🖖)気(💸)も(♌)するんだがね。」
それ(🏈)は(⬇)第(✂)二の笞(🤚)だった。しかも、第一の笞(⛑)より(🚞)はるかにき(📽)び(🏗)しい笞(chī )だ(🚓)った。
朝倉(cā(🙆)ng )先生は、それ(🌼)っきり口をつ(⚡)ぐ(🏑)んでいる。次(🍯)郎は(🛺)いよいよ不(bú(🍧) )安だっ(🍚)た。もし先生の話(huà )がそれで終わったと(🖇)すると、大河(📧)(hé )に対(duì )してはむろんの(🍄)こと、あとでほんとうの(📀)ことが(🏴)わかった場合、他の塾生(shēng )たち(👖)に対しても、この(🐝)ままで(📊)は決し(👌)ていい結果(😤)をもた(🦅)らさない(⛽)だろ(👿)う。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025